第二天，《超級好聲音》邀請林立和吳若冰回歸舞臺的消息飛速登上了熱搜。
    網友們反應不一，自然是一些人歡喜，一些人不解，一些人嘲笑了。
    這一晚，林立在房間里看書，忽然客廳在看新聞的林長民喊道：“林立，出來！”
    聽到父親喊自己，林立放下書，走了出來。
    “怎么了？”
    “你瞧，這是你班主任吧？”林長民指著電視問。
    林立轉頭一看，這是江南省電臺的《晚間新聞》，畫面上還真是湯俊那副尊容。
    只見新聞底下標題：全省優秀教師代表大會在金陵召開。
    每年高考結束，省內都會評選一批優秀教師，人數不多，被評上的人，不管是工資的提升，還是日后評級都會作為優先考慮的對象。
    湯俊幾乎年年都上報，可惜沒有一次入選，甚至連在學校里都無法脫穎而出。
    林立記得單論歷史成績的話，全校十二個班級，自己班級平均分也只在五六名，根本算不上好，湯俊怎么能評上省內優秀教師的？
    湯俊的歷史課，林立每次都是昏昏欲睡的，他都是對著課本照本宣科，那么有趣的歷史，被他上得毫無樂趣，實在是太失敗了。
    不僅教課失敗，湯俊的師德也不夠。
    體罰辱罵學生都是家常便飯了，林立記得高二的時候，湯俊說校服沒有夏天的，要求大家出錢統一買班服，結果有個學生家里窮，不愿意出這個錢，湯俊就當著全班同學的面，對他冷嘲熱諷，最后還是林立王磊等一班人湊錢給他把錢交上了。
    還有一件事，班上有個同學上課玩手機，被湯俊沒收了，結果幾天后那同學去要手機，湯俊給他的手機屏幕碎了，湯俊說是家里的小孩摔了，讓那同學別說出去，也沒說要給他修好之類的。
    包括湯俊之前包庇章成，讓林立滾回家復習，不準去學校，把林立踢出班級群等事情，林立早就看出這湯俊的師德問題了。
    這種事情多不勝數。
    可就是這樣的人，竟然是優秀教師？
    這讓江南省那些真正為學生嘔心瀝血的老師情何以堪？！
    電視節目里，湯俊作為優秀教師代表，還接受了采訪。
    “湯老師，您好，您覺得怎樣才能算是一個好老師呢？”
    湯俊今晚油頭粉面的，掛著得意的笑容。
    “師者，傳道授業解惑也，在我看來，一個真正優秀的人民教師，不應該只是傳授知識，更應該學會培養學生的優秀品質。”
    “教師要做的就是貫徹教育兩個字，既能教書，又能育人。兩者結合，方為真正的人民教師，培養出的學生才能真正成為有知識、有素質、有理想抱負的社會新青年。”
    “隨著時代的飛速發展，現代社會對教育提出了更高的要求，而教師作為教育的直接聯系者，更被賦予了新的時代責任。因此要求教師在教育學生上要堅持有教無類的原則，更要學會因材施教，尊重每一個學生，努力發掘學生身上的優點，幫助學生樹立學習自信，同時積極改正其缺點，引領學生追尋人生理想，唯有如此，方為新時代的真正的人民教師。”
    湯俊估計對這個問題早有準備，也不知道從哪摘抄來的，噼里啪啦地說了一大堆漂亮話。
    “恩，說的很好，我覺得您就是這樣一位老師。”記者說。
    “不敢當，不敢當。”
    湯俊咧開大嘴笑了起來。
    “我們看到高考滿分作文《赤兔之死》的作者林立，就是出自你的班上，而且他現在也是我們省內出了名的小明星，這樣一個既有文采，又有音樂天賦的學生，您在平日里教育上，和其他人有什么不一樣呢？”
    湯俊笑道：“林立這孩子我很喜歡的，我很早就知道這孩子不簡單，所以對待他的教育方式也和其他人不一樣，比如我們的歷史課，我發現他歷史挺好的，但是語文不大好，然后我就一直跟他說，我的課你隨便聽一聽，回去歷史作業也不用寫，多看看課外書，看看一些優秀的文學作品，這對你提高語文成績很有幫助，他這孩子也真是爭氣，寫出這么一個出彩的滿分作文來。”
    林立聽了這話，感到十分惡心，自己在歷史課上稍有一點開小差就會被他訓得跟孫子似的，哪有他口里說的那樣無私和寬容。
    而且湯俊這家伙，顯然給他自己戴高帽子呢。
    照他這么說，林立寫了滿分作文，還得感謝他呢！
    要沒有他大公無私的幫助，林立語文可是很差的，可能都考不及格哦，更別說滿分作文了！
    林立見過無恥的，沒見過這么無恥的！
    電視里記者倒是一副十分敬佩的樣子。
    “我們發現林立歷史成績是0分，這件事您知道嗎？”
    “這件事我是知道的，那天林立說他不舒服，本來政史兩門都不能考的，我陪他去了醫院，然后告訴他，實在不行歷史就不要做了，這孩子硬是撐著病體完成了考試，政治分數考得很好，我很欣慰。”
    “湯老師果然是處處為學生考慮啊，一點也不顧及自己課的成績，真是太偉大了。”記者顯然很感動。
    “我的成績，和學生們