瞿彬同學(xué)聽(tīng)著盛開(kāi)小公子的這一番講述，也越發(fā)多了幾分的思考，原本他是不怎么喜歡這些跟文字有關(guān)的東西的，但是隨著跟盛開(kāi)小公子這“近朱者赤”的習(xí)慣在一起之后，也漸漸的多了幾分自己的見(jiàn)底和思考的接著說(shuō)道。
    “你要是說(shuō)到這武俠呢，我倒是挺感興趣的，武俠的鼻祖不是金庸?fàn)敔敻琵埓笫迓铩！?
    盛開(kāi)小公子聽(tīng)著這瞿彬竟然將金庸跟古龍這兩個(gè)人一個(gè)稱(chēng)呼“爺爺”，一個(gè)卻稱(chēng)呼“大叔”的口吻，登時(shí)忍不住的笑了。
    “我說(shuō)你會(huì)不會(huì)說(shuō)話(huà)啊，什么叫金庸?fàn)敔敚琵埓笫灏。咳思医鹩闺m然是古龍的前輩，但是也不至于那么老吧？”
    瞿彬同學(xué)可搞不懂這里面的人物關(guān)系跟年紀(jì)，只是擺擺手的說(shuō)道……
    “管他們誰(shuí)是爺爺，誰(shuí)是大叔呢，我倒是挺想問(wèn)問(wèn)你的，你說(shuō)，你覺(jué)得金庸的武俠好看，還是古龍的武俠好看？”
    男生在武俠上面都有著莫名的興趣感，別說(shuō)是瞿彬同學(xué)如此興奮了，就是盛開(kāi)小公子也對(duì)這武俠有著不一樣的敬畏感呢。
    只聽(tīng)盛開(kāi)小公子接著說(shuō)道……
    “你這話(huà)可問(wèn)的不對(duì)了，這金庸的偏向于傳統(tǒng)，并且還是以歷史為背景題材，在這背景之上添加了自己的想法所塑造而成的，再者說(shuō)了，這金庸的雖然描寫(xiě)的是武俠的世界，但是也不缺少這其中添加了很多的文學(xué)知識(shí)。
    比如說(shuō)那些武功招數(shù)的名字啊，再者加上里面的那些門(mén)派和武功絕學(xué)等等，這些都是充滿(mǎn)了身后的文化底蘊(yùn)的。
    你可知道這金庸的家族里面，有多少文學(xué)之士么？這女作家亦舒和大文豪，大詩(shī)人徐志摩都是金庸的親戚呢。
    據(jù)說(shuō)，當(dāng)年文壇上被稱(chēng)呼了四大才子，而這金庸可是響當(dāng)當(dāng)?shù)呐判械谝话。瑹o(wú)人超越的主，即便是放在今天，也同樣如此，所以，你說(shuō)這古龍跟金庸相比，誰(shuí)更勝一籌呢？
    哎哎哎，你先別著急著反駁，聽(tīng)我說(shuō)完……”
    看著瞿彬同學(xué)這就要開(kāi)口的動(dòng)作，盛開(kāi)小公子卻是果斷的打斷了人家還沒(méi)開(kāi)口的后話(huà)，接著往下說(shuō)道……
    “我知道你想反駁什么，只是我得告訴你一句啊，這古龍的也是我一直欣賞和崇拜的，在金庸的年代里，他的確是名列第一的才子，甚至很多人都對(duì)古龍的不感興趣，但是呢，你可以看看現(xiàn)在發(fā)展的趨勢(shì)，竟然都是跟古龍的風(fēng)格相近的。
    只是現(xiàn)在的大多數(shù)都體現(xiàn)的是劇情而并非人物，等我們回過(guò)頭去看古龍的時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，古龍的里，竟然描寫(xiě)了很多跟人物有關(guān)的事情，不僅如此，還讓我們更深層次的體會(huì)著這人物的心里，他所描寫(xiě)的每一個(gè)句子都很難想象他竟然只是一個(gè)風(fēng)流的酒鬼？
    也許，他這種夾雜著西方魔幻色彩的故事從整體上會(huì)給人一種無(wú)法看下去的感覺(jué)，但是回過(guò)頭去看待這么多年來(lái)，關(guān)于這一方面的歷史痕跡，我們卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這并非是古龍寫(xiě)的不好，而是他寫(xiě)的太過(guò)超前了。
    如果將他的作品綻放在那個(gè)時(shí)代相比的話(huà)，他的作品有點(diǎn)像是當(dāng)年的三個(gè)火槍手，或者是基督山伯爵等等之類(lèi)的，這說(shuō)明他的思想是朝前的，而且是前衛(wèi)的，這并沒(méi)有什么不對(duì)。
    如今，縱觀我們自己的文壇，各方的高手真的很多，各方面的題材也很多，隨著不斷被推出的辛英男題材，越來(lái)越多的人都會(huì)去嘗試這一項(xiàng)挑戰(zhàn)，只是我們?cè)谧非笮路f的同時(shí)卻總是忘記了文字最初的作用是什么。”
    瞿彬同學(xué)原本聽(tīng)著十分認(rèn)真，但是等到他聽(tīng)見(jiàn)盛開(kāi)小公子的這最后一句話(huà)后，卻是歪著腦袋，堪堪反問(wèn)道……
    “那你覺(jué)得，這文字最初的作用是什么？不過(guò)是教我們讀者認(rèn)知，學(xué)習(xí)一些道理么？然后在從文字之中認(rèn)識(shí)更多的人和事，除此之外，還能有什么？”
    盛開(kāi)小公子被瞿彬同學(xué)的這一聲反問(wèn)頓住，滿(mǎn)目認(rèn)真的看著他，接著說(shuō)道。
    “你覺(jué)得這文字的最初作用就是用來(lái)學(xué)習(xí)道理的么？如果這人生的道理可以從這只言片語(yǔ)之中真正學(xué)習(xí)會(huì)的話(huà)，那我們還要度過(guò)什么人生？直接念著文字就好了？
    我怎么不知道，這文字還有這么大的功效呢，難道你生病了，沒(méi)錢(qián)的，痛苦了，難受了，都可以念一念文字就能解決你的人生大事了么？”
    天知道，這瞿彬同學(xué)被盛開(kāi)小公子這一番話(huà)給懟到了何種程度去，更是無(wú)法想象他是怎么理解這樣一番言論的，難道他不是真心喜歡，并且熱愛(ài)文字的么，為什么還會(huì)有這樣奇葩的想法？
    末了，倒是盛開(kāi)小公子一臉認(rèn)真的對(duì)上瞿彬同學(xué)這十分不能理解的目光，一本正經(jīng)的解釋道。
    “文字最初的目的是用來(lái)傳遞消息的，有的人，有些事情不方便口口相傳之后，就只能用文字來(lái)記錄下來(lái)，因?yàn)槲淖植粌H可以將一個(gè)人的想法從一個(gè)地方輾轉(zhuǎn)到了另一個(gè)地方，更重要的是還可以將此保留下來(lái)很多年，直到后代。
    你仔細(xì)想想，是不是這個(gè)道理呢？只是隨著這文字的漸漸深入，我們后來(lái)的不斷演變，才有這今天的格局，但是文字一開(kāi)始只是為了傳遞，而并非是為了學(xué)習(xí)。
    你可以看看歷史上真正的詩(shī)人，他們從來(lái)都不是讀死書(shū)的人，他們都有著天生對(duì)文字的熱愛(ài)和這方面的天賦，你知道么？