在付星看來，任輝先前的面試也確實不怎樣，吉他彈得比他都差不少。所以聽到任輝這么說，只好安慰道：“反正都在一個大學，師范也挺好的。”
    臺上，劉猛仍在一旁通過校長之眼查看考生的天賦偏好，進行記錄。可惜的是卻并沒有再遇到有卓越級天賦的學生，倒是優秀級天賦的學生有好幾個。比如說另一個從桃園學校來的孫蘺，就擁有優秀級的作曲天賦。
    看著平板電腦上記錄的這些信息，劉猛思考著正式入學后，可以想辦法將孫蘺轉到作曲系去。
    一天的面試結束后，劉猛召集了音樂學院所有參與面試的老師，商討最終的錄取名單。
    “諸位都是各院系的專業老師，學生的選拔我這位當校長的本不應該插手，但是我這里有一份名單，希望諸位能夠將上面的考生錄取，并且安排在對應的專業中。至于其他的考生，則可以由諸位商量決定，我不會做任何干涉。”
    劉猛說完，將讓童素素打印出來的那份自己定下考生錄取資料分發給了會議室中的諸位老師。
    俞葭等人看了，都不禁微微凝眉思考起來。
    劉猛這份名單中的大部分人都是他們認可的，但仍有少部分在他們看來，根本不應該進音樂學院。就比如說那個報管弦系的冷寶，如果在音樂學院學習將來估計就是能當個小學的音樂老師，還可能誤人子弟。而桃園大學將其收入音樂學院，也等于是誤了他。
    當即俞葭道：“校長，您這份名單中的大部分安排我們是沒有意見的，只是像冷寶、任輝等人是怎么回事？還有這個孫蘺，鋼琴彈得很不錯啊，干嘛將她轉去作曲系？”
    見俞葭問完問題后，其他老師也都看著自己，明顯也是想要個說法，劉猛便輕咳了聲，道：“我是這樣想的，我們音樂學院現在缺學生，所以在招生時不能只看考生適不適合他們所報考的那個專業。這樣說吧，一個考生在他所報考的專業上表現不好，不代表著他也不適合音樂學院其他專業啊？”
    聽完了劉猛這番話，俞葭、張卓等人不禁面面相覷。
    “校長，您說的也太玄乎了吧？難不成您能看出那些考生適合什么專業？”張卓笑著問。
    俞葭也道：“校長，您說的確實有些道理。可是恕我直言，想要通過一個簡單的面試，看出考生是否在其他方面具有潛能實在是太困難。而且就算是有潛能又怎樣？沒有基礎，只有潛能，想要完成大學階段的學習也是相當困難的。”
    劉猛沒辦法說自己有校長之眼可以辨別學生天賦，同樣也沒辦法說，學校有各種光環，學生只要加入桃園學校，補上基礎輕而易舉。所以，他只能笑笑道：“俞老師，大部分名單不是沒問題嘛，你們就別跟我較勁兒了吧。”
    聽到這話，俞葭和其他老師都是無奈的一笑，卻沒有在多說什么了，而是繼續商量起剩下的那部分被錄取的名額。
    桃園旅館。
    付星正在給家里人打電話——他當然不會跟老爸打電話，而是跟老媽打。
    “媽，我打電話就是想告訴您，我要在桃園大學的音樂學院上學了。”付星道。
    “桃園大學？星啊，你說的這個學校我怎么沒聽說過呀？你可千萬別進了那些野雞學校，進了那種學校白花錢不說，還浪費光陰。”電話那邊，一位婦人擔憂的說著這些話時，還不由完了身旁的老公一眼。
    付星笑道：“媽，桃園大學不是野雞大學，而是一座正經的民辦大學。那個這兩年湖省創造高考奇跡的桃園學校您總知道吧？桃園大學和它是一體的。”
    付星說完，這邊付龍隱約聽到內容已經不耐煩了，奪過了婦人手中電話，大聲道：“臭小子，桃園學校和桃園大學是兩碼事，你在個三本上音樂學院有什么用？趕緊給我回來到職業學校學門技術去！”
    (未完待續。)
    ...