么解釋？
    確實有這樣的天才，他們能很快適應各種動作，反應敏捷，怕不是今天給遇上了吧。
    馮莉莉在暗中觀察文教練，心里焦急，怎么想都不對。
    楊簡如果切換了狀態(tài)，自己不會裝得笨一點嗎，這樣搞會變成關(guān)注焦點的。
    興致勃勃的文教練開始加大難度：“再弄一下，打移動目標吧。”
    這個就瞎搞了，對于新手來說，拿著把槍打你面前移動的人都難，這是很多人難以想象的，面前就一個大活人跑過去，一般情況你是打不中，別以為開槍那么容易。
    然而在這個靶場里的，移動目標比人頭還小。
    哪怕是固定靶都很嚇人了，還移動，有的人練一輩子都打不中。
    這個變化讓楊簡著實慌亂了一陣，一個彈夾根本就打不中一個目標，全部丟失。
    然而他換上第四個彈夾的時候，又開始打中了！
    楊簡自己的感覺，則是覺得挺好玩，他很確定自己可以判斷目標的移動方向速度，在他的腦子里似乎建立了一個模型，模型里的場景和自己遭遇的一樣，各種預判都已經(jīng)存在。
    有意思，這不難吧？
    楊簡一點慌亂的感覺都沒有了，老手一眼就看得出來，現(xiàn)在他很放松。
    文教練驚呼一聲：“這不可能！”
    完全沒有可能，這種程度，必須訓練五年以上，那么小的目標，存在時間那么短，還無規(guī)則移動，全方位出現(xiàn)……文教練覺得，以他自己的能力也不會比這個好到哪里去吧？
    馮莉莉快瘋了，提醒道：“教練，該結(jié)束了吧，我們等著呢。”
    “等等，我要給他一個驚喜。”
    楊簡已經(jīng)打到了最后一個彈夾，最后一顆子彈，他想這時應該是最后一個目標吧。
    確實有最后一個目標，移速很快，但楊簡覺得還是能掌握的。
    只有三秒的時間，他舉槍，剛要打，這時候前方出現(xiàn)了一個小女孩，竟然把目標擋住了！
    標靶存在的時間已經(jīng)不多，大約會在小女孩的身后消失，而且突然出現(xiàn)的小女孩也會讓人完全混亂。但楊簡沒有，他依舊在舉槍鎮(zhèn)定地瞄著，槍就指著小女孩。
    觀戰(zhàn)的凱琳失聲驚呼，他不會對小女孩開槍吧？
    楊簡真的開槍了，以他的計算，標靶移動速度還會給他留最后一線機會，跟小女孩交錯過去之后還能再看到一次，機會只有這一次，而且必須事先開槍，子彈飛行也要時間的。
    砰！
    命中，判定目標被擊中，并沒有傷及前面的小女孩！
    馮莉莉沒有別人那么驚訝，她有點絕望地看著文教練，楊簡不會這么蠢吧，裝蠢不會？
    此時的文教練，已經(jīng)如同雕像一般沒有了動作。