說完各位同學陸續(xù)從教室出去啦。濤陽和女同桌邊走邊說：“還有十二天時間就開學了，堅持到那個時候。”
    女同桌點頭說是啊！兩個人分開一起回了家。
    很快濤陽回到家之后，媽媽還沒有回來，濤陽放下書包，趕緊做晚飯。
    等到做好以后，媽媽也回來啦。兩母子開始吃晚飯。媽媽邊吃邊問：“下午補得什么課？剩下的時間也要去是不是？”
    濤陽邊吃邊說：“補得幾何，還剩下的十二天都要去。”
    媽媽馬上大聲說：“那你好好努力，吃了去寫作業(yè)。”
    濤陽點頭說好，吃過晚飯之后，媽媽收拾碗去洗了，濤陽回到房間寫作業(yè)。
    就這樣剩下的十二天都是這樣子補課，到了開學的時候，媽媽和濤陽去學校交學費。
    媽媽到了濤陽的班上，把學費交給了老師，叫他上課認真聽講，然后轉身又去上班啦。
    上課的時候，六科老師都說了，叫大家努力，抓緊時間，爭取考一個好一點的學校。
    每個老師下午放學的時候都說，要延遲半個小時放學回家。
    所以現(xiàn)在每天濤陽都會晚半個小時回家。他回到家里之后，媽媽還問了他：“為什么要比以前晚回家？”
    濤陽馬上對媽媽說：“現(xiàn)在每一科的老師都是這樣補半個小時的課，所以要晚點回來。”
    媽媽點頭說好，讓他去寫作業(yè)，做好晚飯叫他。
    很快做好晚飯之后，媽媽叫他去吃飯，兩母子坐下來一起吃晚飯。
    媽媽邊吃邊問：“現(xiàn)在的作業(yè)是比以前要多些嗎？”
    濤陽點頭說是啊！媽媽讓他吃完后趕緊去寫作業(yè)。
    兩母子吃完后，媽媽去洗碗，濤陽回到房間寫作業(yè)。
    等到爸爸回來時，媽媽和他說啦，爸爸來到他的房間，坐在他旁邊大聲說：“現(xiàn)在你的作業(yè)多了，你要抓緊時間??！爸爸每天上班比較忙，都是你媽媽監(jiān)督你?！?
    濤陽點頭說好，現(xiàn)在每天晚上都是十一點睡覺。早上也是六點半就起來啦。
    這樣堅持到期末考試，各科老師都和同學們說啦！叫大家不要緊張，和平時考試一個樣，記得帶要用的文具和筆。
    各位同學都很嚴肅，到了開始考試的那天，媽媽也對濤陽那樣說啦！讓他不要緊張。
    濤陽點頭說好，經(jīng)過三天的緊張的初中畢業(yè)考試，大家都松了一口氣。
    濤陽回到家之后，媽媽問了他，考得怎么樣？
    他只好笑著對媽媽說：“我每一科的試卷都寫完啦！應該考的還是和平時差不多吧！”
    媽媽點頭說好，兩母子吃完后，媽媽讓他先去休息。
    晚上爸爸回到家，媽媽把情況和爸爸說啦！爸爸沒有去問他，知道他還是有點心理壓力。
    晚上的時候，濤陽躺在床上有點睡不著，怕把自己考的太差啦，爸爸媽媽會很失望。
    努力回憶自己每一科寫的答案，在心里面估算著每一科考的分數(shù)。
    他很想打開課本再看一下，但是又想，已經(jīng)考啦，還是算了。
    后來實在是困了，才慢慢睡著啦。爸爸媽媽忙完后，媽媽坐在那里對爸爸說：“如果濤陽這次考不好，要不要讓他重新復讀一次？”
    爸爸馬上對她說：“要問他一下，如果他不愿意，就讓他讀普通高中好了，我們不要逼他太緊?！?
    媽媽點頭說好，馬上又說：“讀重點高中的學費要多些，我們又要更辛苦啦。”
    爸爸點頭說是啊！我們能夠幫他的一定幫，我們是他的父母。
    兩夫妻說了好一會兒，才上床休息啦！
    老師說過，讓他們在家里休息五天之后，就去學校拿成績。
    這五天濤陽就在家里，吃過早飯之后，買完了菜就回到自己的房間看書，把鬧鐘調(diào)好，把午飯和晚飯做好。
    早上的時候，媽媽給了錢給他，讓他去附近的菜市場買菜。
    他點頭說好，每天早上吃過早飯之后，爸爸媽媽出門上班，他和他們一起出門，他提著口袋去菜市場。
    媽媽每天都跟他說了買幾樣菜，用紙寫了下來，有時候會叫他買一斤豬肉。
    他以前跟著媽媽去過菜市場，站在旁邊看過媽媽買菜，知道買東西的時候要討價還價。
    現(xiàn)在他買的時候，也會和老板還價，媽媽每天給他的菜錢，用啦都只剩下一點。
    爸爸媽媽不會多拿錢給他，讓他養(yǎng)成不會亂花錢的好習慣。
    就這樣五天過去啦，濤陽要去學校里拿成績啦。
    到了第二天早上吃過早飯之后，關上門，一家人出門啦！
    媽媽邊走邊說：“濤陽，拿了成績記得早點回來。”
    濤陽點頭說好，趕緊朝學校走去。沒過多久，很快到了學校。
    他趕緊來到自己的教室，老師把六門功課的成績一起發(fā)下來。
    是語文和代數(shù)，濤陽考了六十八分和七十一分，物理和幾何，考了六十五分和七十二分，英語和化學，考了六十七和七十分。
    濤陽拿到之后，暫時松了一口氣，還好都及格啦！
    老師叫大家把成績拿回去給家長看，讓他們做決定，要不要復讀？