三天之后，警方在學(xué)校的禮堂召開了記者發(fā)布會(huì)，請(qǐng)了所有媒體代表來參加，一時(shí)間學(xué)校這間可容納上千人的禮堂被圍了個(gè)水泄不通，不僅各大官方媒體前來聽證，就是自媒體也來了很多人，他們舉著直播設(shè)備也擠進(jìn)了大禮堂。
    警方發(fā)言人開門見山的宣布，經(jīng)過他們?nèi)斓恼{(diào)查和取證，這名叫林一佳的學(xué)生并沒有受到任何人和校方的霸凌。
    臺(tái)下立即就沸騰了，認(rèn)為警方明顯在包庇學(xué)校，學(xué)生是弱勢(shì)群體，他們要替林一佳要求警方拿出足夠有說服力的證據(jù)。
    警方發(fā)言人在臺(tái)上靜默了一分鐘，等臺(tái)下安靜下來，才說道：“我們警方這次召開這個(gè)記者發(fā)布會(huì)就是為了宣布事實(shí)的真相。警方不會(huì)包庇任何一個(gè)違反了國家法律法規(guī)的個(gè)人和群體。”
    說完他播放了宿舍走廊的視頻，視頻中清晰地看到林一佳提前回到寢室，并看到她拿盆接水的畫面。
    這時(shí)有人說道：“這也不能證明那被褥上的水就是她倒的吧，她回到寢室打水洗臉也是很正常的呀！”
    警方發(fā)言人點(diǎn)點(diǎn)頭，接著又放出了第二段視頻，“這是二O八寢室中一位同學(xué)的筆記本電腦因跟人視頻忘記關(guān)電腦錄下的畫面！”
    畫面中林一佳端著盆在往床上潑水，由于角度問題只拍到她在對(duì)面的兩張床上潑水的畫面，但其余的床位能看到不全的動(dòng)作，從那些動(dòng)作也可以十分肯定地推斷出她在潑水。
    大禮堂沉默了下來，這時(shí)有個(gè)自媒體的主播藏在角落里喊了一句：“那么林一佳是什么原因要潑水泄憤呢，是不是那幾名室友欺負(fù)了她呢？！我們要事件起因！”
    警方發(fā)言人看看主播的方向，說道：“這件事，我們咨詢了同寢室的室友以及宿管，我們聽聽她們是怎么說的吧！”
    大屏幕上畫面一切，出現(xiàn)了一群女孩子，她們七嘴八舌地述說了林一佳的自私行為，并講述了那天她剛剛回寢室就要求別人都熄燈，噤聲不打擾她睡覺，而前一天她卻拉著困成狗的全舍人聊天不許別人睡覺。大家很嚴(yán)厲地批評(píng)了她，并告訴她如果她還這么自私任性，大家就讓她離開這個(gè)寢室！
    下一個(gè)鏡頭是宿管，她說：“我對(duì)這些孩子們具體的恩怨并不了解，我的職責(zé)就是看好這里，別出什么亂子！那天下午五點(diǎn)半學(xué)校剛吃過晚飯，我看到林一佳提前回寢室了，我們這兒上課期間是不允許學(xué)生回來的，必須有老師批條。
    我當(dāng)時(shí)就問這個(gè)學(xué)生是不是身體不舒服，她沉著臉根本沒搭理我，把手里的老師批條往這個(gè)桌子一撇就直接往里走了。說實(shí)話啊，這里的孩子哪個(gè)看到我，不是“阿姨早”， “阿姨好”的叫著，這種態(tài)度的小孩我還是第一次見。
    不過我覺得她大概身體不舒服不想說話，也就不跟她計(jì)較了，可是到了放學(xué)的時(shí)候，這個(gè)學(xué)生居然背著書包又出寢室了，也不知道她是不是真不舒服，直到寢室快關(guān)門她才回來。
    放學(xué)后那些上課的孩子們都回了教室，過了沒一會(huì)兒，208寢的孩子們都跑來找我，說她們的床被人澆水了。我去了一看發(fā)現(xiàn)那被子褥子全被澆透了，根本沒法蓋了！我就跑去控制室看看誰到過她們寢室，這一查才看到是她呀！她十點(diǎn)回寢室的時(shí)候還不承認(rèn)呢，說她剛剛回來。這不明擺著撒謊嗎！”
    這段視頻放完，禮堂之內(nèi)充滿了竊竊私語聲，這時(shí)又有記者發(fā)言，“現(xiàn)在這個(gè)視頻的發(fā)布只能說明寢室潑水事件確實(shí)是林一佳做的，但就事件的起因卻雙方各執(zhí)一詞，林一佳說她受到霸凌，而她的室友說她們才是林一佳自私的受害者，不知警方是否查明真相？”
    警方發(fā)言人從容不迫地說：“是的，我們對(duì)此事調(diào)查了林一佳的老師和同學(xué)！”
    大屏幕又有圖像亮起，首先出現(xiàn)的是林一佳的班主任潘老師，“林一佳同學(xué)學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，一直可以排在班級(jí)的前十名。在高一上學(xué)期時(shí)，她和同學(xué)的相處得很好，她比較活潑，我一度想讓她當(dāng)我的科代表，哦我是教數(shù)學(xué)的。
    可是后來我發(fā)現(xiàn)她責(zé)任感很差，無論是掃除還是班級(jí)活動(dòng)，她從來都是能混則混，推諉拒絕，最終我沒用她當(dāng)科代表。
    后來我從別的同學(xué)家長那兒得到反饋，她的性情不太穩(wěn)定，一度給那名同學(xué)帶來很大困擾，學(xué)習(xí)成績都下降了。我開始留意她，感覺她確實(shí)是個(gè)比較自我的孩子，她上課覺得冷，別人就不能開窗子。她若是覺得熱，即使老師正在講課她也會(huì)在課堂上大吼一聲，讓窗口的同學(xué)開窗戶。”
    接下來是林一佳的同學(xué)們。
    “現(xiàn)在一點(diǎn)不喜歡她，因?yàn)樗駛€(gè)瘋子一樣，跟正常人不太一樣，只要不遂她的意她就翻臉。她原來還行吧，可能原來是裝的，時(shí)間長了就裝不下去了。”
    “林一佳啊，她有點(diǎn)那個(gè)神經(jīng)質(zhì)，不知道她跟誰生氣了，就會(huì)自己在那摔摔打打的，我們?cè)谶吷献紦?dān)心她打到我們身上！”
    “她呀，特別自私，她的東西誰也不能碰，別人的東西她拿來就用！”
    “沒感覺，離她遠(yuǎn)，不了解她！”
    “呵呵，我對(duì)她印象一般吧，她挺有本事的，換男朋友的速度都快趕上我換衣服了，不，比我的衣服都多。她那些男朋友對(duì)她可好了，給她還洛麗塔的