無(wú)償合理，但有的也需要有條件。有的是硬性條件。才能做。好比需要知識(shí)，技能和意識(shí)等等。品德等等來(lái)滿足要素才能做好有利和做成實(shí)現(xiàn)。這樣確保到位能勝任二有條件。而我要說(shuō)的是敢付出，敢建設(shè)美好。不怕純潔。多純潔。就怕不敢建設(shè)美好。拋棄極致美好了。'現(xiàn)實(shí)有最壞無(wú)到有的無(wú)糟糕局面開(kāi)始的。連美好都不要。就不好了。不然只剩下黑暗，讓人痛苦無(wú)法幸福的。習(xí)慣。有習(xí)慣合理，和訓(xùn)練習(xí)慣肌肉記憶。但有時(shí)甚至連自己的習(xí)慣都不能信任。廝殺你死我活斗不能信任。不要依賴習(xí)慣。很多時(shí)候。也會(huì)因?yàn)樽约毫?xí)慣二害死自己。被預(yù)見(jiàn)二吞噬了。捕食了。自己做事，每一步都是要在行動(dòng)前思考動(dòng)作或習(xí)慣或?qū)Σ摺Ｔ谛蝿?shì)好壞。和可行嗎。考慮周到和想深入。因?yàn)榱?xí)慣也是動(dòng)作方法。也是有個(gè)過(guò)程的事物，所以構(gòu)成一種對(duì)策，都是需要事先想了有依據(jù)而行動(dòng)，但也不反對(duì)習(xí)慣和訓(xùn)練套路習(xí)慣。當(dāng)確保安全。和必死的時(shí)候。可以條件反射依賴習(xí)慣。最終要依賴自己主觀意志。才是最可靠的。經(jīng)過(guò)獨(dú)立思維想象或概念分析來(lái)有依據(jù)來(lái)做事。方案到位再落實(shí)到位。
    因?yàn)椴蛔愫蜔o(wú)和作惡不發(fā)展。所以有條件來(lái)讓你提高本事滿足要素來(lái)做好。有限制。有要求。的制造問(wèn)題謀求有意義。但確是合理的問(wèn)題，來(lái)滿足要求的問(wèn)題。
    當(dāng)習(xí)慣，做法套路不可為。得靈活變通，要不要做。和根據(jù)實(shí)際情況來(lái)調(diào)整策略。思考每個(gè)動(dòng)作，能走嗎？敢走嗎？想走嗎？誰(shuí)又那么蠢。讓你發(fā)現(xiàn)套路。即使發(fā)現(xiàn)套路也是先能實(shí)現(xiàn)價(jià)值收成的。
    和自己打法思維方式等等屬性，都會(huì)被對(duì)手?jǐn)橙搜芯壳宄摹２?zhàn)斗中預(yù)見(jiàn)而狩獵。和有時(shí)能自我意識(shí)的，只有不到一秒時(shí)間察覺(jué)和調(diào)整，即使被研究清楚也敢對(duì)抗博弈。被了解只是遲早的事情，依然要恢復(fù)形勢(shì)眼前來(lái)簡(jiǎn)單判斷和簡(jiǎn)單攻防。想深入和考慮周到。很多都是小技巧廝殺狩獵的。熟練基礎(chǔ)技能是必要的。再大事也是手動(dòng)腳動(dòng)參與完成你信嗎，博弈的時(shí)候。沒(méi)有意志力持久的續(xù)航能力而被簡(jiǎn)單狩獵的。博弈廝殺。非常講究基礎(chǔ)和扎實(shí)的基本功。小技巧要操作完美極致到位為最佳，永無(wú)止境的堅(jiān)守。自律。。都是需要平時(shí)的訓(xùn)練的。隨著形勢(shì)，簡(jiǎn)單判斷還是預(yù)見(jiàn)復(fù)雜的形勢(shì)關(guān)系有深度的可能。。是靈活切換。各種可能虛虛實(shí)實(shí)。成敗新形勢(shì)下一步。來(lái)看清形勢(shì)不斷看清來(lái)攻防。
    無(wú)償。敢付出美好。但接觸各種雜質(zhì)黑暗想法和和各種美好欲望我也不反對(duì)。這些好壞技巧是可以利用來(lái)謀求發(fā)展形成有意義黑暗。只是反對(duì)。連自己美好。更多人自己人一起發(fā)展。出招付出利于彼此有價(jià)值而存在的更多自己人。都不付出。沒(méi)意義了。不利于友善長(zhǎng)遠(yuǎn)。就是這樣不足作惡。還是有意義化消極因素為積極因素。都是要有條件。來(lái)建設(shè)美好。符合彼此心靈美好。
    利用好壞技巧來(lái)謀求有意義黑白的構(gòu)思完整捕食戰(zhàn)術(shù)。想象假設(shè)可能來(lái)行動(dòng)落實(shí)到位。證明。或想象出招可能對(duì)策選擇來(lái)建設(shè)美好
    這些好壞技巧包括誠(chéng)信忠禮貌義'智的從小學(xué)習(xí)對(duì)是對(duì)錯(cuò)是錯(cuò)。和如何檢驗(yàn)性來(lái)證明錯(cuò)誤。的錯(cuò)誤技巧的知道來(lái)弄懂。知道還是無(wú)知的實(shí)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)錯(cuò)。在可控性的試錯(cuò)。對(duì)錯(cuò)路徑都要經(jīng)歷才知道好壞不然還是會(huì)出現(xiàn)對(duì)錯(cuò)。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)成敗還會(huì)出現(xiàn)。但不同團(tuán)體的人類(lèi)發(fā)展使命不同。有的團(tuán)體要主張道德對(duì)是對(duì)。由這些人類(lèi)成員的人才來(lái)建設(shè)美好。引領(lǐng)發(fā)展。
    都是貢獻(xiàn)人類(lèi)發(fā)展的自己人。即使再小的積極有利事情。也要調(diào)動(dòng)起來(lái)。
    不要認(rèn)為制造問(wèn)題就是錯(cuò)誤的。制造問(wèn)題謀求有意義。。好比考試限制。過(guò)做這事有門(mén)檻。對(duì)于完成這件事。是好的。問(wèn)題這個(gè)概念就是麻煩。不能這樣消極。好比考試。或各種筆試等等問(wèn)題。你得過(guò)關(guān)。尋求有意義。對(duì)于參與者自身面臨的要解決克服的問(wèn)題。又利于對(duì)方工作。等等這是好的問(wèn)題。還有壞的問(wèn)題。可不要片面認(rèn)為制造問(wèn)題就是麻煩。制造問(wèn)題。可是分為制造好壞問(wèn)題解決問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣做怎么做到。這樣就是問(wèn)題了。不是問(wèn)題目標(biāo)就等于麻煩消極甚至不可能的。不能消極看待。還有積極樂(lè)觀看到能收獲美好。
    不然會(huì)認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)用讀書(shū)累。這樣的問(wèn)題就是麻煩。也是因?yàn)橛^念導(dǎo)致看待和態(tài)度完全偏差。角度微差，射線越長(zhǎng)，拉開(kāi)的距離更大。整個(gè)思想體系的微差回很大的。
    微差導(dǎo)致很大差距的命運(yùn)。
    就叫。細(xì)節(jié)決定高度。。。。經(jīng)過(guò)深度能否活下來(lái)發(fā)展走向高級(jí)高度。細(xì)節(jié)可以決定成敗但不是必然即使失敗也能再來(lái)。和這樣的實(shí)力強(qiáng)大不在乎受傷能承受。所以細(xì)節(jié)決定高度。或微差決定高度。
    更是走向高度。又活下來(lái)涉獵更多。整體完成有個(gè)過(guò)程。所以決定長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)。有沒(méi)基礎(chǔ)扎實(shí)來(lái)支撐。這就是根基好壞。靠主觀意志科學(xué)訓(xùn)練和提高的。
    今晚可能還有一章，要休息會(huì)，看過(guò)會(huì)有沒(méi)能力寫(xiě)，昨晚7.8點(diǎn)到現(xiàn)在才吃了一頓飯要去吃飯先和這段時(shí)間每天都是休息4.5小時(shí)差不多了和要去休息會(huì)，放松下還有兩三件事沒(méi)干忙了