“許允你的想法是怎樣?”很明顯我們的推斷一定是有問題的。”雨欣問道?！斑@里有幾個疑點存在。第一點是我認為少女在告白時，并不是開心得流淚；第二點是她備受欺凌時應該期望著在場的某人會救她；第三點是少女對提問的回覆，她恨，卻又不恨。我認為她的回覆并不單純是模糊的答案，應該解讀為恨在那里？又不恨在那里？；第四點是對男孩的情感轉移，他一直都是充滿疑問，這無疑是前段少女的告白，他在疑惑什么？到后來讓他產生出興趣的又是什么，如果說這些情感只顯示片段上的，中段就只有少女最后的告白。而最后他瞪大雙眼，是發現了什么？；最后一點就是男孩的提問和要求，他說有約定，又是和誰約定了？”許允一直回想，沒發現旁邊的雨心和默子都瞪大了眼睛，這……這是一個新手可以做出來的分析嗎？大神阿！是大神級別的分析！就連李文也做不到！而且每一點都是重點，只要把這些都謎題都解開，真相就能出來了！雨心拿了張紙快速把剛剛的重點簡單記錄下來。
    “第四點我知道，產生出興趣的應該是少女告白的那天，因為這是在男生沖進禮堂的前一個片段，也沒有其他片段值得參考。相信是男孩聽到女生說的某些話。但這和第一點并不符合，少女在告白時流淚，而男孩卻產生了興趣。怎樣也拉不著邊?！庇晷姆治龅妙^頭是道?！安粚?！要是女生不是自愿的呢？或者說，甚至之前的五次告白都不是自愿的！你還記得她的情感表現嗎?害羞、錯愕、苦笑。她根本不了解男孩，否則害羞的她根本不可能在沒有勝算的情況下去告白，還是整整五次，而告白后她是苦笑，換作是我，被拋棄早就放聲大哭，還會恨上那個人！”默子說得很正確，可是卻換來了雨心和許允的鄙夷，這么一個大男生，談起戀愛時竟然還會因愛成恨呀！
    “要不是自愿的話，女生為什么要這么做？是不是被逼的呢？而男生是發現了什么又答應跟她在一起了。感覺謎團實在太多了，根本沒法連接起來！”雨心實在想得很苦惱，也想不出所以然。許允沉默了……因愛成恨……總覺得他抓住了什么，卻又拼不起來。
    “默子兄！你那邊好了沒，要準備解題了呦，離結束只剩一小時了！”老黃正在帳篷外大喊，喊的還是默子兄呢?！霸矢缒阌浿忸}時千萬不要影響主回憶，這會讓回憶產生混亂，甚至有些人物會突然消失！”默子鄭重告誡著許允，面色無比的凝重，連雨心也咽了咽口水。接著三人就出去了，回到原地，看見他們三人在一起，大家的目光都有點異樣，這個新人似乎并不是新傻蛋，不然怎么最難纏的默子和冷淡的雨心都會和他在一起？
    “小洋，你一定要幫我阿！我只能拜托你了！”大昌走到小洋旁邊，無比真誠的哀求著小洋?！胺判陌?，我已經準備好了?！薄靶⊙?，你這次的任務有三個，首要是解決少女的執念，阻止禮堂的施暴是一定要做的。再來是找尋少女的日本記，并順道打尋名叫“紫云”的人是誰，她喜歡的人又是誰？”軍如把小洋的任務說出來。不說代價的話，解題其實挺有趣的。全隊都會進入回憶，回憶里沒有時限，任務會為各人指派一個身份，除了解題者，其他的人不會亦不能與主人物有牽涉，他們只作為一個旁觀者參與，而且行為性格都會被原人物嚴重影響。解題者在不影響原回憶的前提下，并沒有其他限制，大可盡情接觸主人物，惟行為性格有可能受影響。
    事實上，解題一直都是李文在主導。在李文之前，曾經頭幾輪就慘死了好幾個人，李文的洞悉力很驚人，很多次都化險為夷，只是上次在搞盜墓的回憶中不小心踩中機關喪命。解題者在回憶中喪命是沒法復活的，但只要你不死，你出來后不管是什么傷都能復原，而其他人在回憶死了也能復活。
    “逝者的回憶，請讓我們配對！解題者為：我、許允、老黃！”大家站成一排，一個個人物被立體投影出來，右邊有欄目配上簡單的人物及關系介紹。
    —小洋［解題者，五年二班班主任林老師，女性］
    —軍如［五年二班班長小愛，女性］
    —大昌［五年二班同學大熊，廣姿戀人，男性］
    —拳王［五年三班同學，小混混馮孝，男］
    —老黃［解題者，五年三班同學廣姿，大熊戀人，女性］
    —雨心［五年三班同學，云帥妹妹—紫云，女性］
    —默子［五年一班同學齊君臨，男性］
    —許允［解題者，五年一班同學云帥，男性］
    默子心中歡呼，和許允在同班，更有利于協助許允解題！而雨心發現自己的身份是許允的妹妹，也是喜出望外，以往解題回到所謂的“家”，還要裝模作樣配合原身份，現在她有他！大伙兒表現得相當興奮，如果你知道他們之前的經歷，你大概也會像他們一樣興奮，你有試過在吃鬼里當一動不動的金幣沒有，等到后來還滿心期待吃鬼把他們吃掉？你有試過在盜墓回憶里一出現就糟毒氣殺死了嗎？
    基本上大家都非常滿意自己的身份，除了大昌和老黃！老黃和大昌的身份是一對戀人，這意味著他們有可能受影響而擦出火，想到這里兩人都臉色鐵青，其他人在偷偷掩嘴笑卻又忍俊