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    李新生還很小，按照正常孩子的年齡來(lái)算，他也就是上三年級(jí)的樣子。不過(guò)，他雖然年齡小，但經(jīng)歷卻非常豐富，少年老成。他向我敘述他看到前世的愛(ài)人李麗華的時(shí)候，眼含淚水，與我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。
    不得不承認(rèn)，當(dāng)我看到我去世的妻子陰麗華的時(shí)候，我也有一種發(fā)自內(nèi)心的沖動(dòng)，我想擁抱她，不過(guò)，盡管她始終不離我左右，我卻從未真切的觸摸到她的身體。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，她只是靈魂而已。
    我與李新生之間突然就形成了一個(gè)強(qiáng)烈的反差，他遇到了前世的愛(ài)人，而我卻得以與我去世的妻子靈魂相通。我不知道我與他有什么不同，只是我隱隱擔(dān)心，如若有一天我大哥知道他與李麗華的淵源會(huì)產(chǎn)生什么樣的反應(yīng)呢？
    “這可能都是命吧，要不然，為什么我和她都是外鄉(xiāng)人，卻總是拼了性命非要往安陽(yáng)村湊？人真是個(gè)奇怪的動(dòng)物。”
    我答應(yīng)李新生，要將他與我說(shuō)的這些話爛到肚中，如若傳出去的話，就會(huì)傷害我們所愛(ài)的和愛(ài)著我們的人。
    開(kāi)學(xué)，安德曼小學(xué)迎來(lái)了前所未有的熱鬧氣象，除了上一學(xué)期好多慕名而來(lái)的學(xué)生外，新的學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂的建成，更是吸引了周邊甚至縣城的學(xué)生前來(lái)上學(xué)。
    我坐在辦公室里，聽(tīng)著院子里的孩子們象小鳥一樣歡快的聲音，我就為我這個(gè)職業(yè)感到驕傲。我想起我剛參加工作的時(shí)候在蔬菜公司上班，每天就是賣菜，手里拿著各種各樣的菜，感覺(jué)手里抱著的就是一個(gè)個(gè)孩子。現(xiàn)在我是真正地日日與孩子們相伴，這可能就是我宿命吧。
    王沖帶著一大堆禮物和一個(gè)小男孩子來(lái)找我，他說(shuō)他是來(lái)給他兒子報(bào)名的。
    我笑著和他開(kāi)玩笑：“當(dāng)時(shí)你并沒(méi)有給我辦理提前出院手續(xù)，我憑什么要答應(yīng)你的要求?”
    他笑著說(shuō)：“你不要忘了，你腿上的石膏還在，到時(shí)候還得找我不是？”
    我吩咐夏荷帶他去給孩子報(bào)名，夏荷頗為難地說(shuō)：“張校長(zhǎng)，恐怕不行了，學(xué)生宿舍已經(jīng)住滿了，我們不能再接收住宿的孩子了。”
    “這么快？”
    “是啊，本來(lái)就有不少住校的孩子，今年好多家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有吃住的地方，就都涌了過(guò)來(lái)。”
    “這可怎么辦？’’我看著王沖為難地說(shuō)。
    剛剛還談笑風(fēng)生的王沖頓時(shí)傻了眼：“那可怎么辦？我們也是沖著平時(shí)不用管孩子這一點(diǎn)來(lái)的。”
    我見(jiàn)他非常失望，便產(chǎn)生了惻隱之心，我承認(rèn)我是個(gè)心腸特別軟的人，一點(diǎn)都見(jiàn)不得別人難受。
    “還有一個(gè)辦法，就是找一個(gè)附近的人家，將孩子托養(yǎng)在他們家，不然的話，就在這里上不成學(xué)了。”
    王沖拍了拍自己的腦袋說(shuō)：“這倒是個(gè)好主意，可是你們村子這么多人家，我兒子要放在誰(shuí)家才比較有利于他的成長(zhǎng)？這還得你來(lái)指點(diǎn)。”
    “這個(gè)我可說(shuō)不好，孩子小，我還是建議你把孩子帶在身邊的好。”
    王沖聽(tīng)了不高興地說(shuō)：“張校長(zhǎng)，我可是沖著你來(lái)的，你不會(huì)連這點(diǎn)忙都不幫？”
    這時(shí)候，辦公室外面?zhèn)鱽?lái)一大群人的說(shuō)話聲，教導(dǎo)主任李光華帶著好幾位學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)問(wèn)我：“張校長(zhǎng)，宿舍已經(jīng)住滿，我說(shuō)今天報(bào)名就到此為止，可是這些沒(méi)報(bào)上名的家長(zhǎng)不依，非要找你，你看怎么辦？”
    我看了看王沖，歉意地對(duì)大家說(shuō)：“大家還是讓孩子就近上學(xué)，學(xué)校里沒(méi)有宿舍，孩子們上學(xué)多有不便。”
    便有家長(zhǎng)提出：“聽(tīng)說(shuō)上學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校沒(méi)有學(xué)生宿舍，這些孩子們就住在老鄉(xiāng)家里，要是不行的話，我們也愿意讓孩子住在老鄉(xiāng)家里。”
    我說(shuō)：“那也是沒(méi)辦法的辦法，現(xiàn)在有了學(xué)生宿舍，老鄉(xiāng)家里是不能再住學(xué)生了。”
    “為啥？去年就行今年就不行了？”
    我見(jiàn)這些學(xué)生家長(zhǎng)態(tài)度固執(zhí)，一時(shí)不知如何答復(fù)。
    周邊的小學(xué)不少，這些學(xué)生家長(zhǎng)卻愿意舍近求遠(yuǎn)地把孩子送到安德曼小學(xué)來(lái)上學(xué)，我知道他們是沖著安德曼小學(xué)的塊牌子來(lái)的。
    正在為難之際，安德曼先生來(lái)到學(xué)校，他聽(tīng)到我辦公室里亂哄哄地，推門進(jìn)來(lái)，這些家長(zhǎng)看到他，立即就把他包圍了。
    我指著安德曼先生給王沖介紹：“這位就是我們學(xué)校的投資人安德曼先生，他是外國(guó)友人第一個(gè)在我們縣上投資辦學(xué)的，同時(shí)也是個(gè)企業(yè)家，安心葡萄酒的創(chuàng)始人。”
    王沖激動(dòng)地一把握住安德曼先生的手說(shuō)：“安德曼先生是我們這里孩子的福音。”
    安德曼先生聽(tīng)了，立即對(duì)我說(shuō)：“就憑這位同志的這句話，這些孩子我們?nèi)渴樟恕！?
    我為難地說(shuō)：“可是，先生，學(xué)生宿舍已經(jīng)住滿，這些外鄉(xiāng)來(lái)的學(xué)生，沒(méi)地方住。”
    “住不是主要問(wèn)題，我們的主要問(wèn)題是要把孩子教育好。咱們不是有村支部嗎？這件事找村支部解決。”
    我讓夏荷去找汪小波，汪小波正在家里招待客人，好多家長(zhǎng)來(lái)給孩子報(bào)名，順便帶著孩子上山去參觀學(xué)生公墓，特別是縣城的人，他們更喜歡呼吸山村清新的空氣。
    吃飯不是問(wèn)題，學(xué)生食堂就可