來到那些幼童居住之地，還未進(jìn)屋，我便聽到院內(nèi)傳來王勵(lì)稚氣的聲音。
    “我手里沒有藏打火機(jī)，這也不是魔術(shù)，只要你們跟我學(xué)習(xí)，以后都可以從體內(nèi)引出火球……對，就是用手點(diǎn)火。”
    聽到這些話語，我往內(nèi)走進(jìn)的腳步暫時(shí)停住了，站在籬笆外面，探頭往里面去看，只見到那數(shù)十位幼童全都端端正正的坐在院子里，再沒有昨日的喧鬧，而是一個(gè)個(gè)聚精會神的盯著王勵(lì)手里的一個(gè)火球，上百雙小眼睛里面，滿滿的都是驚奇和羨慕，坐在前排的幾個(gè)，還滿是好奇的湊近過去，伸手到火球旁，感受著溫度，似乎想確定王勵(lì)手里的火球是不是真的。
    看到這一幕，我忍不住笑了起來，王勵(lì)這小伙家不光小腦袋里有想法，做事也有方法，用這種小把戲來吸引小朋友們的興趣，是非常有效的。
    事實(shí)上當(dāng)初救這些小孩的時(shí)候，不光是我與妖族的交手，還是后來趕路的過程中，他們都見過我動用術(shù)法，甚至還在我的帶動下飛行過一段距離。但那種情況下，這種神奇之事，給他們帶來的恐懼遠(yuǎn)大于新奇，相反，作為他們同齡人的王勵(lì)，用火球術(shù)這種小把戲，更能激發(fā)們他的興趣。
    一群小孩嘰嘰喳喳的開心吵鬧著，王勵(lì)也不制止，只是手里再度引出一個(gè)火球，把兩個(gè)火球不斷上下拋飛，來吸引他們的注意。逐漸的，小孩子們也不吵鬧了，重新聚精會神的盯著王勵(lì)的雙手，生怕錯(cuò)過更多好玩的事情一般。
    這時(shí)我才推開遠(yuǎn)門，抬腳走了進(jìn)去。
    見我進(jìn)來，王勵(lì)連忙收起了手里的火球，走過來跟我見禮。
    王勵(lì)人小鬼大，知禮明禮，但一群小孩子可不管這個(gè)，一看王勵(lì)手里沒有了火球，頓時(shí)不樂意了，紛紛對我這個(gè)罪魁禍?zhǔn)着恳源?
    我笑著摸了摸王勵(lì)的腦袋，然后便伸手一揮，空氣中頓時(shí)憑空出現(xiàn)數(shù)十個(gè)大小相同的火球，跟王勵(lì)只能操縱著火球上下拋飛不同，以我的修為，輕易便操縱這數(shù)十個(gè)火球漂浮到每個(gè)小孩的身前，同時(shí)還將靈力散步出去，包裹住每個(gè)小孩的身體，讓他們感受不到火球的熾熱，只能體會到火球帶來的樂趣。
    如此一來，方才的一點(diǎn)不樂意頓時(shí)煙消云散，所有人再顧不得沖我怒目，而是驚喜的看著自己眼前的火球，大著膽子伸手摸過去。
    因?yàn)橛形业撵`力包裹，他們自然不會被火球灼傷，伸手觸到火球也無妨。于是所有人都抱著自己的火球，玩的不亦樂乎。
    等他們興奮玩了幾分鐘，熱情略有下降之后，我再度伸手，以道炁化形之法，在所有火球四周包裹上一層道炁，并將其凝固下來，形成一個(gè)內(nèi)里包裹著火球的道炁晶體，模樣類似于當(dāng)初小金送我的巫炁球。
    做完這些之后，我又詢問了每個(gè)小孩的名字，然后操控著靈力，在每個(gè)小球上面篆刻下他們的名字。
    道炁中正平和，對人不會有傷害，有了實(shí)體化道炁的包裹，火球的溫度不會傳遞出來，以后這些小孩將火球拿在手里，也不會有什么影響。
    等每個(gè)人都拿到篆刻著自己名字的小火球之后，興奮的情緒徹底按捺不住了，每個(gè)小孩都高興的站起來不停蹦跳，先前恐懼驚慌的模樣這一刻徹底煙消云散了。
    我讓王勵(lì)陪著他們玩鬧了一會兒，等他們略有些累了之后，這才大聲對他們開口說道，“孩子們，這個(gè)火球好不好玩？”
    五六歲的年紀(jì)，絕大多數(shù)都已經(jīng)入讀了幼兒園，所以聽到我的問詢，小孩子們也很默契，一起用拉長了的聲音大聲回答道，“好……玩。”
    “那你們想不想自己也能制作出自己的小火球？”我繼續(xù)問。
    “想……”
    “既然想的話，那大家跟剛才一樣，原地坐下，閉上眼睛，我來教你們好不好？”
    “好……”
    用跟剛才王勵(lì)一樣的方法，我很快也讓這群孩子聽話起來，紛紛坐下閉眼，甚至還排成了整齊的幾排。
    等所有人都閉上眼之后，我將靈力外放，將所有孩子全部籠罩進(jìn)來。靈力在我的操控下，很快便讓那些小孩陷入了半夢半醒的狀態(tài)，然后，我從第一個(gè)孩子開始，用道炁和巫炁，分別灌入他尚未開啟的經(jīng)脈之中，沒有強(qiáng)行做周天循環(huán)，只是通過毛孔滲透進(jìn)去，在經(jīng)脈附近留下微微一絲，道炁和巫炁各自有之。
    靈力浸入他們身體的過程，一方面能為他們洗精伐髓，增強(qiáng)資質(zhì)。另一方面，也是讓他們經(jīng)脈對道炁和巫炁這兩種氣息產(chǎn)生記憶，后面開始修行時(shí)，能更順利感應(yīng)到這兩種氣息的存在。
    過程說起來不復(fù)雜，但做起來卻很不簡單，基本上每一步都需要動用陽神之力。這樣一番操作下來，便是資質(zhì)最尋常的人，也能感應(yīng)到巫道二炁，順利進(jìn)入修行界，更不用說這些原本資質(zhì)就極為不錯(cuò)的孩子了，將來他們之中，出現(xiàn)幾個(gè)超過一脈的天才，我也一點(diǎn)都不奇怪。
    做完這些之后，所有孩子都陷入了沉睡中，緊接著，我把同樣的舉動，在王勵(lì)身上也做了一遍。
    與那些孩子不同，王勵(lì)已經(jīng)感應(yīng)到了道炁，經(jīng)脈也已開啟，于是我便用道炁在他經(jīng)脈之中梳理了一邊，做了一個(gè)完整的周天運(yùn)轉(zhuǎn)，算是讓他體內(nèi)產(chǎn)生了屬于自己的道炁，順利進(jìn)入了尋龍境界。