于山川這次真是爽了，看著一篇篇的評論，全是對自己歌功頌德的，越來越覺得群眾的呼聲是最真實的。可翻看了幾頁卻發現，這些對自己的頌揚還有對素描畫的批判，往往說不到點子上，翻來覆去地那么一套詞，自己看到都膩歪。
    再次感覺到水軍的不專業，你們弄些藝校的學生，起碼評論起來看著專業。最好能再弄一些知名藝術家來，那樣的錢才算花得值。
    隨著水軍將博文推到熱文榜，后面的評論不再全是贊揚他的，觀點和語氣變得五花八門起來，應該是有真正網友入坑了。他再一看轉發量，果然也在急增中。
    “支持于老師，拜讀完您的文章，我頓時覺得心中憋了一口氣，不吐不快。事情過于明顯，于老師的作品大氣磅礴、酣暢淋漓。無論從哪個方面講，都是不可多得的精品之作。雖說沒骨法我不懂，既然文化部和文聯都提倡發掘，定是傳統藝術中的精華。于老師能在這方面取得突破，對傳統藝術的發展居功至偉。再次支持于老師，鄙視暗箱操作。”
    “于老師的這幅作品我非常喜歡，很有黃老的特點，下筆大氣、構圖大膽、胸中有大意境。至于那幅素描，本人表示看不懂，不予評論。”
    “評論這件事情，還真難，因為很難擺脫對樓主的一貫印象。好吧，拋開其它的一切，單獨說這次的事，畫是好畫，真好，真特么的好。可為什么完全沒有樓主之前的風格呢？有同感的握個爪，不同意此看法的，請直接砸電腦。”
    “不公平！這是我看完博文之后的第一個感覺。不但不公平而且特別不公平，請問，為什么中國畫那么鮮艷，那么清晰，顯然是專業的攝影。而那幅素描作品呢？最起碼應該讓兩幅作品都能讓別人看清，再評論吧？”
    “不公平？那幅素描就這么看，都能看出來丑陋無比，我看了晚上都不敢獨自上廁所。你居然還想弄清楚了看，萬一讓小朋友看到嚇哭了怎么辦？”
    “這是對藝術的討論，不要扯到什么小朋友，我贊同剛才的說法。請于老師發出來清晰的素描圖，我們再評論。”
    “這葫蘆圖太美了，遒勁、有力、陽剛！不知道于老師會不會交流這一幅？”
    “我也想買，請于老師私個價。”
    “銅球！”
    “葫蘆圖美則美矣，可他不是今天的主角。我們應該為于老師抱不平，于老師這次成就斐然，卻遭到不公平的待遇，難道我們不應該深思一下里面有沒有內幕嗎？”
    “我不贊同內幕之說，事情剛剛開始，我們應該拭目以待。”
    “我相信顧總編的節操，其實說起來，樓主如果與顧總編比做人、比原則，我就只能呵呵了。”
    “草，干死那幅素描。”
    “好，你去干素描圖片吧，記住別電著。”
    “靠，誰跟我一起去干。”
    “免，我只干電風扇，不干顯示器。”
    “傳統藝術，源遠流長。在那幾個特殊時期，受到了滅頂之災，偶然通過那些時期保留下來的技法與作品。到現在屈指可數，可悲可嘆，現今有人經過努力，發掘出一種失傳的中國畫技法，說什么都是有功的，有大功。不管以前的風評，也不論以前的言行。此刻我支持葫蘆圖，對那張素描我也跟大家一樣看不懂。對于封面之爭，我力挺葫蘆圖，這件事情上，顯然雜志社做得不公允。”
    “就是，封面就登那玩意？我打死都不會買的，大家都去雜志社抗議去吧，不讓我們的精品國畫當封面，我們就跟他們死磕。”
    “****，等你來撩，加微微……”
    “技持，我也要去。”
    “同去。”
    “弱弱地問一句，你們是去抗議還是去加微微？”
    “抗議！”
    “微微！！”
    “為什么那幅黑乎乎的素描，第一眼看過去，就給我一種心靈上的沖擊，讓我黯然落淚。”
    “你那叫迎風流淚，是病，得吃維生素。”
    “我靠，我居然也是這樣。”
    “奇了怪了，老子也是這樣。”
    “來來，去雜志社抗議的來集結！”
    “……”
    本來到這里水軍也算是成功了，接下來的發展，只能看你的本事了。可于山川卻非常不滿意，他覺得這么明顯的暗箱操作，就應該受到所有人的批判。但在他看來，網友們對此事的評論和轉發，顯然沒有按照他的意思走。雖然支持他的人還是占多數，他覺得不夠，還差得遠。
    正在他冥思苦想怎么才能再加一把火的時候，接收到提示，他的博文又被轉發了一次。他順手就點了過去，一看竟然是一個新注冊的，明顯是個馬甲，便要關閉窗口，可眼角還是描到了幾個關鍵詞。
    再認真一看這篇博文，于山川覺得自己的身體都飄飄然了，這博文來得太是時候了，我也太需要它了。
    于是，于山川又轉發了這一篇博文：
    大家不用扒，我這是馬甲。至于為什么用馬甲，我有不得已的苦衷，且聽我慢慢講來。
    我也是藝術界的一員，一開始對于山川的說法，沒有太過在意。在藝術界內有些事情天天都會上演，并不算稀奇。但當我看了幾頁