“殿下，這可是一筆不小的支出。”
    “本王自然清楚，但當下容不得慢條斯理，必須采取激進的方式普及教育，短時間內給大頌培養足夠的人才。”趙煦說道。
    科學理論是現成的，但也得有人把的理論中的東西，從書本上搬到現實中。
    否則，一切不過是鏡花水月，到頭來一場空而已。
    所以，即便要從國庫的銀子中拿出一大筆來，這件事也必須得辦。
    只要燕州的技術不斷突破，他就能用燕州的商品從全世界獲取財富。
    吝嗇這點銀子，將來與西土的斗爭，就會耗費比教育費用多無數倍的銀子。
    “殿下的魄力真是一如當初。”劉福回憶起燕王剛剛病愈的時候，一舉定下燕州的土地十稅一。
    而這個政策延續到現在，籠絡住了民心，讓燕王的威望無可取代。
    他相信，這一次燕王的決定也不會錯。
    雖說他心疼銀子，但對于這件事，他也是極力贊成的。
    出身寒門的他自然能夠體會到寒門子弟想讀書，而讀不起的悲哀。
    這個政策一旦推行開來，不會給燕州百姓增加任何負擔。
    到時候，他們定然樂于將孩子送到公孰中。
    想到這兒，他倒是有些急不可耐了，于是道：“殿下，臣這就去籌辦此事。”
    “等一等。”趙煦留住劉福，“這還不夠，最重要的是讓百姓看到讓子弟進學的好處，所以，朝廷有必要再頒布一些政策，促進燕州的教育。”
    “首先，公孰要發放結業書，沒有結業書，不得參與官考，其次，燕州工坊招募人員也要相應要求。”
    他把公孰劃分七級，其中前四級相當于當代的小學教育，后三級相當于初中教育。
    他不準備在公孰實行高中教育。
    從公孰結業的學員，通過考試可以直接進入科技學堂，政務學堂，軍事學堂以及醫學堂，還有將要建立的師者學堂。
    現代的年級設計合理，但對他而言，只適合于現代，不適合于當前的大頌。
    一來，公孰需要掌握的科目很少，四級前只需要進行語文，數學以及一門綜合科目，普及科學現象，歷史，地理等啟蒙知識。
    五到七年級才會添加化學和物理。
    這時候，他們掌握的知識便符合當前的科技需求了
    如此一來，燕州能迅速培養出更多符合這個時代的人才。
    畢竟，古代十四歲便可以參加科舉考試了。
    搞太多的年級只會浪費時間和資源。
    當然，隨著技術的進步，他會對公孰不斷做出調整，以適用技術的發展。
    所以，公孰會在四年級頒發一次結業書，七年級頒發一次結業書。
    四年級的結業書只是為了掃除文盲，以及進入工坊充當普通匠人。
    七年級的結業書則讓學員們進入工坊，再培養其為技術骨干。
    如果他們還有求學的愿望，到時候會專門建立一個工坊學堂，讓科技學堂的學員前來負責講學。
    “除此之外，還有全面提高官辦工坊匠人的地位和待遇，通過宣傳司向全員中宣傳。”趙煦想了想，繼續道。
    劉福聞言，暗暗敬佩。
    不得不說，燕王出的這些政策，個個都抓住了關鍵。
    燕州百姓擁護燕王是不錯。
    但有時候，百姓也是很現實的，沒有益處的事，他們一般不會太感興趣。
    現在，燕王把各行各業都與公孰的結業書掛上了關系。
    如果他們不想自家的子弟一輩子面朝黃土背朝天，便唯有通過公孰教育改變命運。
    “高，實在是高。”劉福豎起大拇指。
    趙煦對劉福的馬屁基本免疫，他道：“行了，現在你可以回去籌備了。”
    接下來幾日，趙煦又巡視了其他工坊，尤其是織布坊。
    這是繼紡紗紡之后，紡織業產業鏈的最后一環。
    當前織布坊正在使用的織布機便是當代1790左右誕生的飛梭織布機。
    織布機的原理很簡單，如同地圖上的經緯線一樣。
    只需將經緯線相互交叉排列，布匹便誕生了。
    飛梭織布機的特點，便是利用飛梭快速穿插在經線之間，提升織布的效率。
    所以，其關鍵結構就是這個飛梭。
    而飛縮的關鍵結構則是里面的彈簧，這對當下的燕州工業水平來說，自然不是問題。
    加上織布機這種東西本就是大頌匠人的傳統手藝品。
    兩下結合，便順利制造出了飛梭織布機。
    再搭配蒸汽動力，燕州第一家中蒸汽動力的織布坊誕生了。
    “每臺織布機，一天能產多少布匹？”趙煦問身邊隨行的織布坊主事。
    織布房的主事是個年老的婆婆。
    自趙煦抵達之織布坊，她便一直緊繃著神經，聞言，她結結巴巴道，“十二個小時可以織二百匹布左右。”
    趙煦點了點頭，飛梭織布機剛剛誕生的時候，是依靠手工穿飛梭的，當時其效率是普通織布機的兩倍左右。
    后來經過水力，再過度到蒸汽動力，其效率得到了更大的提升