判時(shí)刻，又是什么意思呢？
    她觀察一圈后，發(fā)現(xiàn)除了時(shí)間再一次回到原點(diǎn)外，其他的并沒有隨之重復(fù)上演。
    好像一切變了，又好像沒有變。
    例如，應(yīng)該在身后響起的嬉笑聲，一個(gè)個(gè)越過她進(jìn)到校園的學(xué)生，以及拿著本子檢查儀容儀表的女生。
    他們?nèi)肯Р灰娏恕?
    秦妤低頭看去，寫有她姓名的班牌卻還掛在她的胸前。
    她若有所思地抬頭看向一片死寂的校園。
    清早的校園理應(yīng)是活潑的，現(xiàn)在卻死氣沉沉，全然沒有最初時(shí)的熱鬧。
    身后的道路也被熟悉的瘴氣所籠罩。
    她記得自己當(dāng)初便是進(jìn)入瘴氣后來到的校園。
    只不過那時(shí)的場(chǎng)景不同于現(xiàn)在……
    要說那時(shí)與現(xiàn)在的區(qū)別，大概便是真與假，虛與實(shí)的區(qū)別吧。
    熱鬧是假的，所經(jīng)歷的也不過是災(zāi)化物構(gòu)建出的幻象。
    現(xiàn)在幻象撤去，露出的才是深陷災(zāi)降后的實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
    瘴氣察覺到了秦妤的出神，開始如流體一般從她的腳下慢慢至上擴(kuò)散開來，那些瘴氣并沒有傷害她，倒像是催促著她快點(diǎn)進(jìn)到教學(xué)樓里似的，把她往前推了推。
    她看出瘴氣正在以入侵的方式，一點(diǎn)點(diǎn)朝學(xué)校的方向壓去。
    看來，要想解開謎團(tuán)，只能根據(jù)瘴氣的指引進(jìn)到教學(xué)樓內(nèi)。
    下一秒。
    悠揚(yáng)中透露著古怪的預(yù)備鈴聲，在她打定主意后適時(shí)響起。
    【鈴聲的響起代表著“審判時(shí)刻”的將近】
    【請(qǐng)即刻趕往審判區(qū)域，你將有機(jī)會(huì)在最后時(shí)刻，了解事情的真相】
    審判區(qū)域？
    想來和七年八班脫不了干系。
    打定主意后，她快步進(jìn)到了教學(xué)樓，朝目標(biāo)地走去。