?好多家長憤憤不平，說媽媽，說她家兒子年紀不到就送來讀書了。(.cOM)
    一年級剛開學，一大堆的奇奇怪怪的概念一股腦兒的往我腦袋里塞。什么語文、什么數學、什么語文本子、什么數學本子……
    我老是將語文本子用作數學本子，將數學本子用作語文本子。老師罵我屢教不改。可我實在弄不懂哪種是語文本子，哪種是數學本子。也不知道，哪種是語文，哪種是數學。更不知道，哪種是語文作業，哪種是數學作業。所以，也不知道是語文老師在罵我，還是數學老師在罵我......
    老師說，趁著新學期還沒來新書，你明天不用再來了。委屈的我，背回了我的書包，書包里裝著我的糊里糊涂的語文本子和數學本子。
    一開始，我在一個女老師當班主任的班上讀了幾天書。(.COm)我的學習狀態很不好，因為種種不如意于老師的緣故，老師以我上學的年紀還不到、會影響到全班的平均成績和總體水平以及別人對于他的教學水平和管教水平的評價的理由，拒絕了媽媽要求讓我繼續讀下去的要求，說是我上學還早了點，讓我明年再來。
    在家里呆了幾天，又過了幾天翻箱倒柜的一個人的孤獨的無聊的生活之后，媽媽帶我去了外婆家那村里的一個女老師家，在那女老師家里，我經過她們的允許爬到了樓上，看到了一整柜子的圖書，我一本本的翻著那些圖書啊，喜歡的很……
    我不知道的是，媽媽正在死乞白賴的托人說情，硬是將我塞到了這個女老師的班上去了。
    媽媽要出去做事，不能老帶我。也只能讓我上學。
    從此，我成了旁聽生。
    另外一個女老師也只是同意讓我試讀，讓我做了個旁聽生。
    從一年級到三年級，我一直是一個旁聽生。
    什么樣的學生就叫做旁聽生呢？作為旁聽生，我的考試成績，教育部門是并不備案的，也不被記錄在班級總分之內，并不影響班級平均分數。所以我可以參加考試，也可以不參加考試，總之我的成績不影響教育管理部門對于學校和老師的考核。
    在使用學生的考試成績考核教師教育成績的年代里，旁聽生作為特殊產物應運而生。作為旁聽生，我的考試成績而老師也會囑咐我說：有檢查的來了，接到信號，就要馬上回避啊！
    旁聽生算不上正式的學生。
    班上一個同學，爸爸是給別人家做喪事的時候專門負責念祭文的，忽然父母雙亡了，因家庭困難而被迫退學。眼看就到期中考試的時候了，老師急的很。因為期中考試這個同學不能參與考試，所以他的成績將被計算為0分，這對于全班平均成績，將構成極大的負面影響。急中生智的老師，找上了媽媽，對媽媽說，讓我好好的考一次。當然，簽名的時候，可不能簽錯了，得簽那位退學的同學的名字，名義上是我去考試，實際上卻是我冒名頂替的考試了一次。
    雖然那次的考試成績也不怎么樣，但總算對于班上的平均成績有所貢獻，沒有功勞，也有苦勞。看在那一次我的考試成績，也還算過得去，學校里這才同意將我這個旁聽生轉正了。