“奇洛，或許你可以換一種教學(xué)方式，他們還小。”
    弗立維望著不遠(yuǎn)處的獅院餐桌，擔(dān)憂的說(shuō)道。
    伏地魔抬頭向那里看了一眼，一群小獅子們鼻青臉腫，但大多數(shù)都還好，精神亢奮，激動(dòng)的討論著。
    其中最激動(dòng)的，當(dāng)屬納威·隆巴頓，他獲得了多次勝利，不止跟赫敏一個(gè)人，哈利·波特都被他痛揍了一頓。
    在伏地魔的鼓勵(lì)下，這個(gè)害羞的小胖子，爆發(fā)出超人一等的戰(zhàn)斗力。
    至于赫敏……
    她的頭發(fā)更亂了，臉上有淤青和紅腫不說(shuō)，還掛著淚珠，不時(shí)瞥向伏地魔的目光，也充滿了委屈。
    “我只是讓他們體驗(yàn)一下而已，這種事情不會(huì)經(jīng)常發(fā)生的，院長(zhǎng)。”
    看似在對(duì)弗立維解釋?zhuān)鋵?shí)伏地魔是在向不遠(yuǎn)處的麥格教授說(shuō)話，這個(gè)老女人，已經(jīng)目光不善的看了他好幾眼。
    “不會(huì)經(jīng)常發(fā)生？”
    擁有妖精血統(tǒng)的弗立維瞪大了雙眼，不可思議的望向伏地魔，“你是說(shuō)這種事情還會(huì)發(fā)生？”
    伏地魔無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，并且在弗立維和麥格發(fā)飆前解釋道：“格蘭芬多先生就是一手魔杖，一手長(zhǎng)劍，這是獅院的傳統(tǒng)，不是么？”
    這個(gè)說(shuō)法，讓兩個(gè)教授一愣，他們想反駁，但顯然找不到理由。
    “時(shí)代變了，奇洛。”
    麥格教授找到理由，開(kāi)口道，“現(xiàn)在很少有人再用長(zhǎng)劍決斗了，我想完全沒(méi)必要……”
    “霍格沃茨無(wú)法使用槍支。”
    伏地魔打斷她的話，言語(yǔ)間充滿了無(wú)奈，“否則我就教他們?nèi)绾问褂檬謽屃耍鞘歉玫膽?zhàn)斗方式。”
    麥格教授瞪大了雙眼，眨巴了許久也沒(méi)說(shuō)出一句話。
    她當(dāng)然知道手槍?zhuān)踔林来笈凇w機(jī)，還有導(dǎo)彈，二戰(zhàn)是恐怖的記憶，巫師界也沒(méi)能逃過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
    可是，奇洛教授這是要干什么？
    “是因?yàn)槟憬踢^(guò)麻瓜研究么？”
    鄧布利多適時(shí)地出現(xiàn)，顯然他有關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)，“所以，你是想讓孩子們了解麻瓜的戰(zhàn)斗方式？”
    “不。”
    伏地魔堅(jiān)定的搖了搖頭，道，“我只是想讓他們學(xué)會(huì)戰(zhàn)斗，這是黑魔防課程的意義。”
    “勇于出手？”
    鄧布利多的目光中帶著思索，伏地魔點(diǎn)點(diǎn)頭，并沒(méi)有為自己的理念進(jìn)行爭(zhēng)辯。
    “不錯(cuò)的想法，我想起了你面試時(shí)談到的那些理念，看樣子你要把它們用到教學(xué)中了。”
    伏地魔點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“是的，總要讓孩子們學(xué)會(huì)戰(zhàn)斗，這樣他們才有能力保護(hù)好自己。”
    鄧布利多再次點(diǎn)頭，并且深深的望了奇洛一眼——沒(méi)有敵意，反而有一絲贊同在里面。
    伏地魔一度覺(jué)得，這位校長(zhǎng)可能認(rèn)為自己是在為將來(lái)的戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備，當(dāng)然，是站在鳳凰社那一邊，為鳳凰社添磚加瓦。
    但他當(dāng)然不是為了與鳳凰社戰(zhàn)斗，他也從來(lái)沒(méi)想過(guò)與鳳凰社正面開(kāi)戰(zhàn)——總共幾千人的巫師界，還要內(nèi)訌？
    但凡有一絲理智的統(tǒng)治者，都不會(huì)允許這樣愚蠢的事情發(fā)生——書(shū)中那個(gè)腦殘的自己，都會(huì)顧忌巫師的性命，更別說(shuō)他了。
    “那么繼續(xù)下去，讓我們看看最后會(huì)有一個(gè)什么樣的結(jié)果。”
    鄧布利多表示了支持，這讓麥格教授有些不滿，但校長(zhǎng)有足夠的權(quán)利和威勢(shì)，可以壓下反對(duì)的聲音。
    “你還是要謹(jǐn)慎一點(diǎn)。”
    鄧布利多離開(kāi)后，弗立維教授小聲跟他說(shuō)道，“不要真的傷害到孩子，也不要讓他們過(guò)于好斗。”
    伏地魔點(diǎn)頭表示接受他的建議，但心中并不這么想。
    ……
    下午的第一堂課屬于幼獾，他們有七個(gè)小組，結(jié)果依舊是全軍覆滅。
    “你們表現(xiàn)的比格蘭芬多好。”
    伏地魔的話，讓幼獾們歡呼，這讓他不得不解釋一下原因，以避免這些孩子在驕傲中迷失。
    “那是因?yàn)槟銈兊脑洪L(zhǎng)，這些神奇植物多出于她的手筆，你們顯然對(duì)這些神奇植物更了解。”
    獾院的熱情并沒(méi)有因此減退，他們很知足，一向如此。
    “好吧，讓我們言歸正傳，講一講你們的戰(zhàn)斗方式。”
    終于聊到他們最感興趣的內(nèi)容，所有幼獾們挺直了腰桿坐在地上，等待著伏地魔的講述。
    中午的時(shí)候，他們就對(duì)自己學(xué)院的戰(zhàn)斗方式充滿了猜測(cè)，但“勇于出手”顯然不適合他們。
    這讓他們對(duì)獾院的“獨(dú)屬”，充滿了期待與好奇。
    “戰(zhàn)斗，是有技巧的。”
    伏地魔舉起魔杖，在空中打出幾個(gè)停滯的魔法，“這是我的方式，我想你們中的一部分，見(jiàn)識(shí)過(guò)它的威力。”
    “是的教授，非常棒。”賈斯延·芬列里興奮的說(shuō)道，他顯然對(duì)那場(chǎng)戰(zhàn)斗印象深刻。
    伏地魔對(duì)這個(gè)卷發(fā)學(xué)生笑了笑——賈斯延是為數(shù)不多的，他想要全力拉攏的孩子之一，因?yàn)樗铧c(diǎn)上了伊頓公學(xué)。
    對(duì)于這種在麻瓜界有身份、有地位又足夠聰慧的人，他是要盡全力拉攏的，這關(guān)乎他對(duì)未來(lái)的布局。
    “這是我魔法的獨(dú)特屬性，而斯內(nèi)普教授的魔法屬性，更加鋒利，這從他魔力的強(qiáng)度上，就不難