一會兒，施建軍就上來了。他一走進來，就神秘地關了門，坐到他前面的椅子上，有些不安地看著他，壓低聲說：蘇局，你聽到什么沒有？
    沒有啊，聽到什么？蘇英杰感覺他有些不正常，心里不禁有些緊張。
    施建軍吞吞吐吐起來：哦？你還沒有聽說？可這事在社會上已經傳得飛飛揚揚，這里也有人在竊竊私語，你真的沒有聽說？
    蘇英杰說：說什么，你說吧，不要吞吞吐吐。
    施建軍這才有些難為情地說：說呂局長跟市委郝書記有關系，怎么怎么的，還說得有鼻子有眼睛。
    蘇英杰心頭一陣緊，但他馬上鎮靜下來，生氣地說：都是胡扯。根本沒有的事。
    施建軍說：我懷疑有人在造謠中傷，破壞你們的家庭，攪亂你們的陣腳。
    蘇英杰說：以前，我不夠成熟，曾經聽信過別人的謠言。后來，我就不相信了。我相信她，不會有這種事的。她在市政府那邊也感覺到了，在家里跟我說起過這事。
    施建軍看著他說：蘇局，你真的越來越成熟了，我佩服你。應該這樣，越是有人想攪亂你們的陣腳，你就越是要鎮靜。
    蘇英杰問：你是聽誰說的？我們這里都有誰在傳播這個謠言？
    施建軍說：我是聽施處長說的。我感覺，我們局里原來跟著他的人，神情都有些怪，表現也不太正常，他們經常聚在一起說悄悄話。
    蘇英杰陷入了沉思。為了不讓人產生誤會，他當了教育局局長后，對吳祖文提拔的人都沒有動，一直放在原來的位置上。但他卻越來越強烈地感覺到了來自他們的阻力和陰影，看來不動他們不行了。譬如副局長顧衛東，基建處副處長小施，還有師資處處長洪白，后勤處的張林鳳，職業學校的陶曉光，城北中學的劉桂花，等等。這些人既讓他感覺工作不太順手，也覺得他們對他構成了一定的威脅，應該要動動手術了。可是要動他們，也不是一件容易的事。譬如，張林鳳你怎么動她？顧衛東和洪白可以通過組織程序將他們調出教育系統，或者調到下面的學校里去任職。張林鳳和小施怎么安排呢？
    這時，他忽然產生了一個靈感：索性提拔她們，讓張林鳳到基建處當副處長，將小施調到下面一個學校去副校長。小施下去以后，要是不能勝任工作，或者表現不好，就可以順得成章地撒掉她。
    但這樣安排張林鳳，則可以起到一箭三雕的作用：一是從表面上討好一下吳祖文，也穩住他，讓他不要再在背后與他為敵。二是可以讓施建軍更加嚴密地監視她，爭取從她身上找到突破口。三是為爭取張林鳳投誠打下基礎，做好準備。要是做通她的思想工作，讓她主動站出來揭吳祖文的問題，那就好了。
    這樣想著，他就果斷地對施建軍說：施處長，我有一個想法，你看怎么樣？
    他完全把施建軍當成了戰友和知己。上次他反映的王老板酒后吐真言的事，盡管最后沒有把他們搞倒，但他還是覺得施建軍是可以信賴的人，跟他也是志同道合的。他現在非常需要這樣的人跟他一起戰斗。
    施建軍眼睛亮亮地看著他說：什么想法？
    蘇英杰說：我想讓施處長到下面的學校去任職，而把張林鳳調到基建處任副處長。
    施建軍沒有理解他的用意，意外地張大了嘴巴：啊？提她當副處長，這行嗎？
    蘇英杰點撥說：我想，從她身上找突破口。堡壘最容易從內部攻破，你明白我的意思嗎？
    施建軍這才恍然大悟：哦，這個主意好，也許能起到事半功倍的作用。
    蘇英杰說：但這樣一來，就又要辛苦你了。平時，你要多留心她。現她有什么異常，要及時向我匯報。
    好的，蘇局。施建軍心領神會地說著，站起來要走。蘇英杰又對他說：至于你剛才說的那件事情，我會在適當的時候，在會議上說一下，沒有根據的事不能亂說。誰亂說，我就追究誰的責任。
    施建軍說：嗯，辟一下謠，表明一下你的態度，很有必要。
    于是，蘇英杰開始行動。他先是一個個招談，然后跟組織人事部門聯系，名正言順地安排人事變動。在招小施談話時，小施有些緊張。蘇英杰盡管懷疑她與吳祖文有染，但沒有證據，不能作為處分她的依據，只能以冠冕堂皇的理由來巧妙安排她，讓她憑以后的表現來決定自己的命運。
    招張林鳳談話，蘇英杰用了一些心計。他先是跟吳祖文通了一下氣：吳祖文，最近我一直在想，用什么來回報一下你們對我們的幫助呢？別的我無能為力，張林鳳不是還在教育局嗎？我想提她當基建處副處長，讓小施到下面的學校去當個副職，鍛煉一下，以后看情況再說，你看怎么樣？
    吳祖文有些意外，愣了一下才說：好啊，那我替她們謝謝你。然后又有些不明不白地說，呃，蘇英杰，這是你決定的事，用不著征求我意見的。我覺得，她們好象不太適合當領導。不，我是說張林鳳。你看著辦吧，還是不要考慮我們的人個私情，這樣，對你的前途不好，啊。
    掛了電話，蘇英杰馬上打電話到后勤處，讓張林鳳到他局長室里來。張林鳳走進局長室，神色有些不安，但臉上還是露出笑容說：蘇局長