由于心情好的不得了，所以徐軒摸了摸鼻子，對(duì)著這個(gè)比魏虎還要憨厚的牛一鳴開起了玩笑：“哦，原來是這樣。你等一會(huì)，我去叫他。”
    說完，徐軒轉(zhuǎn)身回到了客廳，然后又慢慢走到了門口：“我就是徐軒，你有什么事情嗎？”
    牛一鳴很期待的盯著門口，然后看到長(zhǎng)得一模一樣的人、穿著一模一樣的衣服的徐軒走了出來，竟然還問著一模一樣的話。
    本就暴躁的牛一鳴頓時(shí)火往上撞，大喝一聲：“兔崽子，你敢耍我。”喝罵聲中，蒲扇大小的手掌已經(jīng)向著徐軒腦袋拍了過去——雖然徐軒站在臺(tái)階上，但卻仍然只能到牛一鳴的肩膀。
    也許是怕真的把這個(gè)瘦小枯干的人打死，雖然覺得自己被愚弄了，但牛一鳴還是控制著力量——或者說，牛一鳴將只是保留著一分力量，其他九分的力量都被他轉(zhuǎn)化成了速度。他想的很簡(jiǎn)單，他只是給這個(gè)人一個(gè)教訓(xùn)，然后讓他把徐軒請(qǐng)出來就是了。
    敏銳的感覺到牛一鳴力量的變化，徐軒眼中大起驚訝的同時(shí)，也對(duì)這個(gè)虎背熊腰的漢子升起了濃濃的好感。似乎被嚇傻了一般、又似乎沒有反應(yīng)躲避的時(shí)間，徐軒硬挺挺的用腦袋迎上了牛一鳴的手掌。
    在手掌接觸到腦袋的同時(shí)，徐軒明顯的感覺到手掌上的力量再次減少了五成。
    “砰”的一聲悶響，徐軒依舊站在原地沒動(dòng)，臉上依舊是嬉笑如故；而牛一鳴卻完全是另一種感覺。雖然害怕真的打傷人最終又撤回了幾分力量，但牛人卻像是拍到魔蛇身上一樣，一種柔韌的感覺之后，自己的力量就全部被反彈到手上。如果力量再大一些、或是自己的反應(yīng)再慢一些，說不定出丑的就是自己。
    行家一出手，就只有沒有，單單這種卸力運(yùn)力的功夫，就不是一般人能夠做到的。對(duì)于徐軒的話相信了幾分，牛一鳴鄭重的問道：“你真的是徐軒先生嗎？”
    “先生就不必了，你是一鳴吧。剛才開個(gè)玩笑，你不要介意啊?！毙燔幒呛且恍Γ澳氵€要比我大幾歲，叫我徐軒就行?！?
    將牛一鳴讓進(jìn)屋里，徐軒將他介紹給了父母：“爸媽，這是一鳴。我們的家就是一鳴幫忙布置的，這次多虧他了呢?！?
    對(duì)于二老的感謝，牛一鳴有些拘謹(jǐn)?shù)倪B稱不敢。知道兒子有事要談，俆父徐母一前一后出去遛彎，笑言“飯后百步走”。
    將校長(zhǎng)給自己的任命書拿了出來，牛一鳴臉上依舊充滿了驚訝：“徐軒，真沒想到你竟然這么瘦……這是廖化校長(zhǎng)給你的任命書，方便你以后用到學(xué)校的資源。”
    由于事先已經(jīng)和羅中天商討過，所以徐軒并沒有驚訝，卻還是被“榮譽(yù)教授”這四個(gè)字小小的震驚了一把。
    “學(xué)校里的人，不是學(xué)生、后勤，就是教師。教師分成三個(gè)等級(jí)：助教、教師、榮譽(yù)教授。一般來說，助教的任務(wù)多且雜，是最繁忙的，一般都會(huì)由剛剛畢業(yè)或特別優(yōu)秀的即將畢業(yè)的學(xué)生擔(dān)任；教師就要相對(duì)輕松一些，卻也要保證足夠的時(shí)間教授學(xué)生；榮譽(yù)教授的時(shí)間都是自己安排，對(duì)于教務(wù)工作也沒有限制，正好適合你……”在牛一鳴的解釋下，徐軒才終于了解了自己這個(gè)職稱的由來。
    ……
    牛一鳴帶著徐軒去見被外界傳的神乎其神的校長(zhǎng)，卻吃了閉門羹——“校長(zhǎng)外出，歸期不知，徐軒教授的工作暫時(shí)安排為力學(xué)課程。有關(guān)授課的事情，徐軒教授可與力學(xué)院賀奔主任商議決定。”院長(zhǎng)助理，一位四十歲左右的中年人熱情的接待了兩人。
    校園的路上，有著這樣一對(duì)怪異的組合：一個(gè)瘦弱但長(zhǎng)發(fā)飄飄、一個(gè)光頭卻威武雄壯，從背影看絕對(duì)能讓人想入非非。但當(dāng)知道那個(gè)威武雄壯的人正是學(xué)校有名的“蠻牛”時(shí)，任何的流言蜚語(yǔ)都會(huì)被生生的別回肚子里。而此時(shí)，牛一鳴的神情卻有些怪異，臉上有著一種叫做愁悶的東西。