第三十八章 這個(gè)老師有點(diǎn)討厭~~~二合一(1/3)
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時(shí)間慢慢過(guò)去,一直盯著股票網(wǎng)頁(yè)的小男孩,突然無(wú)精打采的嘆了口氣,臉上更是有著一種說(shuō)不出的情緒流淌——
無(wú)聊!
整個(gè)人從頭到尾都散發(fā)著無(wú)聊的氣息,這讓一旁的黑臉局長(zhǎng)嘴角不停的抽蓄,這得多無(wú)聊才能將氣息轉(zhuǎn)變成領(lǐng)域啊!
別說(shuō)小餐廳了,就連整個(gè)食堂都籠罩著一股無(wú)聊的氣息,凡是停留在這片區(qū)域的人,心里都會(huì)生出一種毫無(wú)干勁的想法,提不起神,正朝著咸魚(yú)銳變。{隨}{夢(mèng)}小說(shuō) щww{39txt][.com}
“哎……。”小男孩再次幽幽嘆了口氣——
黑臉局長(zhǎng)額頭頓時(shí)冷汗直冒,頭疼的揉了揉額頭,心里生出一股煩躁的情緒。
“咦?”
正當(dāng)黑臉局長(zhǎng)打算想個(gè)辦法將陳凡支走的時(shí)候,小男孩一聲輕咦吸引了他的目光,看過(guò)去,發(fā)現(xiàn)對(duì)方正拿著手機(jī),小臉上掛著莫名奇妙的笑容。
有妖氣!呃!有古怪!黑臉局長(zhǎng)暗暗打量著小男孩的一舉一動(dòng),猜測(cè)對(duì)方接下來(lái)的目的。
看著手機(jī)上的圖片,小男孩嘴角掠起一縷弧度,無(wú)聊的情緒也稍稍收斂:“黑叔……我去趟島國(guó),有事打我電話!”
嗯?去島國(guó)?尼克局長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭:“需要安排飛行器嗎?”
在尼克佛瑞看來(lái),陳凡只要不禍害神盾局,其它地方都可以隨他折騰,去島國(guó)?大致的原因脫離不了那怪物老師,黑臉局長(zhǎng)如此思索。
“飛行器太慢,我打個(gè)電話,讓那個(gè)怪物老師來(lái)接我!”陳凡拿著還未放下的手機(jī),快速的撥打出一個(gè)號(hào)碼,當(dāng)然不是打給怪物老師的,畢竟對(duì)方也沒(méi)有手機(jī)。
看著摸索著手機(jī)的小男孩,黑臉局長(zhǎng)一臉呵呵噠,全力飛行接近音速的飛行器還太慢了?和20馬赫的怪物比起來(lái),當(dāng)然慢了!
電話接通,在一陣摩西摩西的聲音后,陳凡笑著說(shuō)道:“神崎同學(xué),通知一下殺老師,讓它來(lái)美利堅(jiān)接我!”
說(shuō)完后,陳凡笑著掛斷電話,撇了一眼黑臉局長(zhǎng),說(shuō)道:“黑叔你讓國(guó)防部別攻擊那個(gè)怪物老師,畢竟人家是來(lái)接我的!”
尼克佛瑞沒(méi)好氣的翻了翻白眼,20馬赫的速度是說(shuō)攻擊就能攻擊得到的嗎?只要國(guó)防部指揮官智商沒(méi)掉線,用不著通知,對(duì)方也明白攻擊只是純屬浪費(fèi)金錢(qián)的舉動(dòng)!
但陳凡既然說(shuō)了,尼克局長(zhǎng)還是特意的給國(guó)防部傳達(dá)了一下意思:“好了,命令我已經(jīng)發(fā)過(guò)去了!”
把20馬赫的怪物當(dāng)成交通工具,黑臉局長(zhǎng)僅是想想心都醉了。
“話說(shuō)……黑叔你是不是知道了什么?不然為什么把派遣到島國(guó)的特工全都招回來(lái)了?”陳凡小臉上帶著好奇的表情問(wèn)道。
前段時(shí)間,這個(gè)黑臉局長(zhǎng)可是聽(tīng)到怪物兩個(gè)字就會(huì)露出頭疼的表情,而現(xiàn)在,平靜不波的臉上,除了一個(gè)黑字,什么都沒(méi)有。
迎著陳凡的目光,尼克局長(zhǎng)輕哼了一聲,可什么也沒(méi)有說(shuō),只是用著滿含趣意的眼神回望著某位小男孩。
僵持了三分鐘后,陳凡算是明白了,這貨是真的明白了真相,不然也不會(huì)露出這樣的眼神。
至于是從那里知道的?
想來(lái)也只有喜馬拉雅山上的老尼姑才有那樣的能力。
……
隔了半個(gè)海域的島國(guó),也是全世界為之頭疼的一個(gè)國(guó)家,當(dāng)然頭疼的是停留在這個(gè)國(guó)家的某個(gè)非人的怪物。
此刻,三年e班,也是那個(gè)怪物停留的地點(diǎn)。
明明只是過(guò)去幾天的時(shí)候,可對(duì)三年e班的學(xué)生而言,似乎隔了一個(gè)世紀(jì)般的久遠(yuǎn)。
漂亮溫柔的美女老師突然變成了滑稽逗逼的怪物老師,同時(shí)還有特殊部門(mén)出生的體育老師,現(xiàn)在又多了一個(gè)身份不明的外語(yǔ)老師。
本來(lái)這個(gè)外語(yǔ)老師,同學(xué)們還是比較感興趣的,漂亮性感的美女大姐姐啊!還身兼金發(fā)、、外國(guó)人、等屬性!
然而這個(gè)興趣在第二節(jié)課開(kāi)始就變成了無(wú)奈,第三節(jié)課成了郁悶,現(xiàn)在已經(jīng)換上了憂郁糾結(jié)癥!
自習(xí)——
兩個(gè)大大的粉筆字正掛在黑板上,歪歪曲曲,暴露了某位老師的字跡和本人的外表成反比。
看著過(guò)去三節(jié)課依舊沒(méi)變的狀況,學(xué)生們私底下暗自嘀咕:
“這已經(jīng)第三節(jié)課了吧?怎么還是自習(xí)?這新來(lái)的老師到底還上不上課了啊!”
“誰(shuí)知道呢?現(xiàn)在我到想上那個(gè)怪物老師的課,雖然有些逗逼,可上它教的課,總會(huì)讓我感覺(jué)自己在不停的進(jìn)步,很多以前不理解的問(wèn)題也瞬間明白了!”
“真不知道這樣的老師,要來(lái)有何干!還不如換成怪物老師!至少上它的課挺開(kāi)心的!”
“嘛,下節(jié)課去找烏間老師反應(yīng)一下,怎么說(shuō),這個(gè)新來(lái)的老師也是他帶來(lái)的!”
隨著時(shí)間過(guò)去,原本竊竊私語(yǔ)的學(xué)生不在滿足私底下的吐槽,性格比較直的,忍受不了這種尷尬的氣氛后,開(kāi)始牢騷起來(lái):
“喂……伊莉娜老師,到底要什么時(shí)候你才開(kāi)始上課,這都自習(xí)了三節(jié)課了,你要是不愿意教,就讓殺老師過(guò)來(lái)上課!”
有一個(gè)就有第二個(gè),很快壓抑中的學(xué)生開(kāi)始爆發(fā)。
“怪物老師可比
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