黑湖旁，柳絲搖曳，婀娜多姿。
    艾伯爾特正站在一顆柳樹旁，拿著一只小昆蟲，逗弄著樹上的護樹羅鍋。
    護樹羅鍋是一種守護樹木的動物。
    這是一種性情平和、極其害羞的動物，以昆蟲為食。
    但是如果它所棲身的那棵樹受到威脅，它就會一躍而下，撲向試圖毀壞它家園的伐木工或樹木修補專家，用它那長而鋒利的手指挖向他們的眼睛。
    如果一個巫師把土鱉奉獻(xiàn)給護樹羅鍋，就會使它得到長時間的撫慰，這樣他或者她便可以從樹上取下木材做魔杖。
    弗雷德找到了無所事事的艾伯爾特。
    “弗雷德，怎么了？”
    “艾沃，我想向你請教一下，你那個用雷系魔法刺激身體細(xì)胞，以達(dá)到暫時加強身體機能的法術(shù)原理。”
    弗雷德從懷里的空間袋中掏出了一個筆記本，上面寫滿了各種各樣的問題。
    這種空間袋，曉組織的人基本上是人手一個。
    自從雙胞胎兄弟兩人多次在禁林中遇到過各種突發(fā)危險之后，曉組織的成員就明白了隨身攜帶足夠的工具是多么的必要。
    再加上艾伯爾特和沃茲兩人自己就可以制造施加了無痕伸展咒的空間袋。
    這玩意對他們來說并不是多費勁的事情。
    所以，這玩意就成了曉組織成員的標(biāo)配。
    每個人的空間袋里都裝了一大堆東西，比如飛天掃帚、緊急治療用的魔藥、備用衣服之類亂七八糟的東西。
    這些物資都夠他們和貝爾·格里爾斯在荒野中求生幾個月的時間了。
    艾伯爾特接過了筆記本，翻閱著上面的內(nèi)容。
    他很快就明白了弗雷德在研究什么。
    弗雷德在學(xué)習(xí)元素魔法的時候，遇到了不小的困難。
    他在元素魔法這方面的天賦真的不怎么樣。
    艾伯爾特是通過十二種手勢，對應(yīng)十二種法術(shù)模型的基礎(chǔ)架構(gòu)，去引導(dǎo)魔力構(gòu)筑成能夠釋放出元素魔法的法術(shù)模型。
    但弗雷德根本掌握不好利用手勢去引導(dǎo)魔力這一技巧，他在這方面的天賦比起喬治還有所不如。
    最起碼喬治還能無杖放出幾個風(fēng)系法術(shù)，雖然他是走近戰(zhàn)路線的。
    所以艾伯爾特給他的建議是，放棄走無杖施法這一路線，拿上自己的魔杖試一試。
    這個世界的魔杖，起的是一個魔力穩(wěn)定器的效果，有了它，巫師能夠更好地控制自己體內(nèi)的魔力。
    在魔法實驗當(dāng)中進行一些細(xì)微工作的時候，艾伯爾特有時候也需要掏出他的蘋果木魔杖來輔助他控制魔力平穩(wěn)運行。
    至于魔杖有沒有放大器的效果，這個艾伯爾特就不清楚了。
    反正他有沒有魔杖，施法威力都差不多。
    老魔杖可以增幅巫師施放魔法的威力，至于尋常魔杖嘛……應(yīng)該不行。
    除非是艾伯爾特在維山帝之書上看到的那種古代法杖。
    但即使是拿上了魔杖，弗雷德也無法在戰(zhàn)斗中及時地釋放出魔法來支援喬治。
    他構(gòu)筑法術(shù)模型的速度太慢了。
    元素魔法和現(xiàn)代的那些改良咒語最大的不同就是，法術(shù)模型復(fù)雜而繁瑣。
    即使是艾伯爾特的拿手法術(shù)——大爆水沖波，一開始還只是簡單地往外吐水，也要結(jié)出十八個手印，也就是用十八個基礎(chǔ)架構(gòu)去構(gòu)筑模型。
    后來是多次練習(xí)和改進之后，艾伯爾特對魔力的控制力程度上升了，才能控制水元素構(gòu)成水牢這樣的特殊效果。
    并且也簡化了結(jié)印的流程。
    如果換成剛開始研究元素魔法的艾伯爾特來施展改進后的大爆水沖波的話，估計他可能得結(jié)出整整四五十個手印才能夠完整地將其呈現(xiàn)出來。
    不得不說，女生在魔力的控制力方面，要比男生強太多了。
    佩內(nèi)洛同樣也是研習(xí)元素魔法，她已經(jīng)做到了能夠初步簡化結(jié)印過程的地步了，而且對于魔力的細(xì)微控制，讓佩內(nèi)洛對于元素之間的融合得心應(yīng)手。
    作為元素融合的先驅(qū)者，艾伯爾特在將兩種屬性的元素進行融合這一方面，進度比佩內(nèi)洛還略有不如。
    據(jù)說佩內(nèi)洛已經(jīng)將水、火雙系元素初步融合到了一起，開發(fā)出了獨屬于她的沸遁法術(shù)。
    水被火加熱，會形成水蒸氣。沸遁的原理，也就是用灼熱的水蒸氣來進行殺傷。
    威力還是挺恐怖的。
    咳，有些跑題了。
    因為元素魔法的繁瑣，所以弗雷德就將主意打到了無需構(gòu)筑模型的法術(shù)上面來。
    但僅能供他參考的只有艾伯爾特的巫體術(shù)·雷遁護體。
    ……
    “你也說了，我那個法術(shù)是通過電流來刺激細(xì)胞，這和風(fēng)系親和的你完全不搭，所以這條路從一開始你就走錯了。”
    艾伯爾特敏銳地指出了弗雷德思路當(dāng)中的錯誤之處。
    “那……？”
    弗雷德掏出了另外一個筆記本和一支羽毛筆，在黑湖邊上柔軟的草地坐下，像個認(rèn)真聽老師講課的學(xué)生一樣，準(zhǔn)備將艾伯爾特的話記下。
    “你可以試一試用風(fēng)包裹住自身，讓自己的身體變得輕靈，來提高速度。”
    羽毛筆摩