隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
    不過(guò)在投入訓(xùn)練時(shí)，秦風(fēng)也沒(méi)有忘記抽空陪長(zhǎng)樂(lè)，長(zhǎng)樂(lè)在這邊境很不容易，除了馬云蘿，她沒(méi)有接觸什么人，秦風(fēng)心疼她，都盡可能的陪伴著，直到在慶州的梅蘭竹菊和玉漱到了，秦風(fēng)才全心進(jìn)入軍事訓(xùn)練中。
    這天，秦風(fēng)得到了安納托力使者求見(jiàn)的消息。
    聽(tīng)到這個(gè)消息，秦風(fēng)精神大為振奮，思索了片刻，便接見(jiàn)了的使者。
    秦風(fēng)也沒(méi)有回都督府，便在朔方城外軍營(yíng)接見(jiàn)的使者，順便炫耀一下他們大唐的軍勢(shì)，嚇唬嚇唬突厥使者的膽子。
    安納托力派來(lái)的使者叫是個(gè)漢奸，名叫朱昌，這人朱昌其實(shí)是突利的人，只是安納托力沒(méi)什么拿得出手的外交人才，便借用了一下，這朱昌倒也并非等閑之輩，沒(méi)有讓軍勢(shì)嚇到，但是眼底卻不可避免的露出一絲震撼。
    整個(gè)唐軍軍營(yíng)層層疊疊、錯(cuò)落有致；一隊(duì)隊(duì)巡營(yíng)士兵精氣十足、整然有序；糧草輜重堆積如山，守備森嚴(yán)。
    一個(gè)軍營(yíng)便如一個(gè)堡壘……
    營(yíng)帳連綿，旌旗似海。
    這里雖然不可能有突厥大軍摸進(jìn)來(lái)，可小心能使萬(wàn)年船，雖非沙場(chǎng)征戰(zhàn)，但行軍立營(yíng)，無(wú)不依據(jù)軍規(guī)兵法。
    秦風(fēng)與李靖學(xué)過(guò)一段時(shí)間的兵法，可教他更多的卻是李世民這馬上皇帝，論行軍布陣，當(dāng)世之上，能與李世民相提并論者，唯有李靖一人。但由于身為皇帝，實(shí)難繼續(xù)上戰(zhàn)場(chǎng)與敵拼殺，現(xiàn)在只能看著戰(zhàn)報(bào)，過(guò)干癮了。秦風(fēng)愿意學(xué)，李世民也不想一身本事就此荒廢，也是悉心指點(diǎn)著，很多時(shí)候，是用沙盤(pán)堆積成各種地形，針對(duì)各種地形，手把手的教導(dǎo)秦風(fēng)布營(yíng)扎寨。
    有兩大牛人當(dāng)師父，秦風(fēng)也是學(xué)會(huì)了很多，也明白各種地形各種布局的妙用。
    秦風(fēng)所在的營(yíng)地位于營(yíng)盤(pán)最中心，等于是作戰(zhàn)指揮總部，寨內(nèi)有近十個(gè)營(yíng)帳，他的帥帳居中，其他營(yíng)帳住著親衛(wèi)。
    以此營(yíng)地為中心，李業(yè)詡、程處默、尉遲寶慶、房遺愛(ài)分四個(gè)點(diǎn)，以圓形陣勢(shì)將營(yíng)地圍在心中，搭建營(yíng)帳，任何人想要進(jìn)入中軍都必須經(jīng)過(guò)他們的營(yíng)盤(pán)，負(fù)責(zé)中軍的安全。
    接下來(lái)則是蘇定方、張士貴、羅通、薛仁貴所居之處，他們分坐八個(gè)點(diǎn)，將李業(yè)詡、程處默、尉遲寶慶、房遺愛(ài)的四個(gè)點(diǎn)圍繞起來(lái)，形成一個(gè)更大的圓形陣勢(shì)。每軍的中心處，還留下大片空地設(shè)有馬欄和練習(xí)騎射的廣場(chǎng)，讓將士休息期間也有舒展筋骨，又或比拼騎術(shù)，射箭練劍的余地。
    所有的營(yíng)陣眾星拱月般團(tuán)團(tuán)圍著中軍，使得營(yíng)盤(pán)重重疊疊，更有連綿不絕之勢(shì)。
    朔方城外這片土地地勢(shì)平坦，平原廣澤，無(wú)險(xiǎn)可恃，但在秦風(fēng)的布置下，營(yíng)地成為數(shù)個(gè)圓形陣勢(shì)，他本人占據(jù)中間，作為陣心，其他營(yíng)盤(pán)環(huán)環(huán)相護(hù)的圍繞著陣心轉(zhuǎn)動(dòng)。
    進(jìn)可攻，退可守
    在并不占據(jù)地利的情況下，整個(gè)營(yíng)盤(pán)讓秦風(fēng)擺活了，這份本事，實(shí)在難得，讓人訝異。
    朱昌看著整個(gè)營(yíng)盤(pán)也是連連嘆服，單看這營(yíng)盤(pán)的布置，已能感覺(jué)到主人胸中韜略，非同小可，暗自嘆服道：“秦風(fēng)年紀(jì)輕輕就闖出諾大威望，盛名之下無(wú)虛士，僅是這份布營(yíng)的本事，我就比不上，看來(lái)中原這些年在唐朝的經(jīng)營(yíng)下，是非常厲害啊。一個(gè)小輩尚且如此，名震天下的李靖等人不知要厲害很何等境地”
    朱昌年約五旬，他本是一名漢奴、一名下人，多年前讓賀邏鶻發(fā)現(xiàn)其才，便央求突利，讓朱昌當(dāng)他的老師，突利一試，發(fā)現(xiàn)朱昌胸有丘壑，便讓他當(dāng)賀邏鶻的漢學(xué)老師兼任傭人。賀邏鶻天生體弱，沒(méi)有草原人的彪悍，對(duì)于騎馬射箭并沒(méi)有特殊的天賦，反而酷愛(ài)漢人的文化。
    這時(shí)代在進(jìn)步，草原上的民族亦是如此。
    尚武的他們從最初的排斥中原文化技巧，在經(jīng)過(guò)多次吃虧之后，早在很多年前，便已經(jīng)學(xué)乖了。開(kāi)始接受漢人的文化，學(xué)習(xí)漢人的知識(shí)，到頡利可汗的時(shí)候，以至于公然任用漢人人才治理他們天下。頡利所倚重的趙德言、與義成公主的弟弟楊善經(jīng)便是典型的例子。
    也是因?yàn)樗麄兡軌蚪邮軡h人的文化，紛紛效仿研究，在數(shù)百年后的金遼才能夠建立。
    突利可汗對(duì)于自己的兒子向往漢人文化并沒(méi)有任何排斥，反而禮遇朱昌，傳授他知識(shí)。
    而今安納托力讓秦風(fēng)干敗，本部又沒(méi)什么出色的人物，突利也想到了朱昌，他那出色的兒子的老師，將他提拔起來(lái)，委以重任。
    此次出使大唐商議交換俘虜一事，朱昌毛遂自薦的接下了如此重任，特地來(lái)到了朔方求見(jiàn)秦風(fēng)。
    這來(lái)到軍營(yíng)前，看著唐軍的軍營(yíng)，朱昌便體會(huì)到了秦風(fēng)的用心，這是他在向自己炫耀唐軍的軍勢(shì)之雄。
    即便是明智炫耀，朱昌還是忍不住震撼折服。周邊一個(gè)個(gè)士氣高昂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋洌€有那如堡壘一般的營(yíng)盤(pán)，足夠體現(xiàn)這軍營(yíng)的主人胸中藏有的韜略。
    秦風(fēng)鬧得整個(gè)突厥天翻地覆，胸中韜略，果然非同小可。(未完待續(xù)。)手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。