胖子的慘象，有幾個學子悄悄離開了人群，雖然秦風與李世民也看見了，但他們既然放棄了作弊，均決定給他們一次機會。當然，李世民也沒想到，這才是大唐第一次考試，居然就有人想到了作弊手段。可惜，這種超低級的作弊手段，在秦風看來實在太小兒科。后世的學生，哪一個不是高手？只是沒有監考老師的手段高罷了！
    “陛下，這些作弊之人，懷有極大的投機之心，他們平時不努力，卻想著用這種方法與勤學苦讀之士競爭，對于此等無才無德之徒，理當重罰！這可是我們大唐的第一次科舉，若是因此而鬧出一些笑話，臉可就丟大了，我建議對于作弊的人重重處罰，并形成規矩，讓天下人知道陛下與朝廷的決心，也讓他們知道朝廷用人，真實才學是唯一的標準。與此同時，將企圖作弊之徒的姓名籍貫羅列詳細，并在長安各處張貼，之后，讓其所屬郡縣張貼告示，將其人不光彩之行徑大白于鄉親父老面前，如此一來，天下人都知道作弊是需要付出沉重代價的，此之以后，誰還敢投機取巧？”待李穆料理了作弊的胖子，秦風向李世民建議了起來。
    “準奏！”李世民毫不猶豫的同意了，這些企圖作弊之徒，首先是一個無才之輩，要是他們成了漏網之魚，且獲得朝廷的安排，也沒有造福一方百姓之能耐；其次，作弊是不道德的行為，是用卑鄙無恥的手段去剝奪有才之士的成果，這樣的人要是為官，豈非禍害鄉里？所以，李世民并不覺得秦風狠辣的手法有何不妥當之處。
    “傳朕口諭，讓各處考場派人維持秩序，若發現有人渾水摸魚，無須任何理由！依此法辦之！”
    “是！”李世民身旁的侍衛李元慶立刻派人去傳令，他知道李世民很重視科舉。不一會，各處入口便讓負責維持秩序的虎賁軍將士包圍了，一些小偷小摸的人也被揪出了人群，直接拉往大門口帶枷示眾。
    “衣衫、手絹等物也是作弊者善于利用起來的物件，臣認為可以加派一些考官，在考場中巡回行走，一旦發現，一律帶走。”
    因為是第一次科舉，還存在很多不完善的地方，現在，問題一一暴露出來了，唯一的辦法只能在考場中派人嚴密監視，李世民從善如流，一一照辦。
    “想不到啊！區區一次科舉就有這么多門道！”被李世民揪來長見識的李承乾很是感慨的說道。
    “人有人道，鬼有鬼道，商有商道，生有生之道，凡是皆有道，針對天下各道，只有制定相應的規矩，就能理順天下事。”
    李承乾問道：“妹夫，依你之見，諸子百家之中，哪家更適合治國？”
    “沒有哪家適合，也沒有哪家不適合，存在就是道理！”秦風模棱兩可的說著蒙鬼的話。
    李承乾白眼一翻，無奈的說道：“能不能說點人話啊！”
    “以法治國，以德治心！”
    “在依法治國之前，首先要有法可依、其次是有法必依，再次是執法必嚴。你沒有既定的律法，如何給天下臣民一個做事的標準？律法存在的意義是讓人們知道什么事情可以做，什么事情不可以做！若無完善的律法體系存在心中，人們一不留神就做出違背國家意志的事情來。故而，我認為，建立一個完善的律法體系尤為重要。”
    “以德治心又如何？”
    “弘揚真善美，傳播正能量，倡導愛國、敬業、誠信、友善等基本道德規范，培養知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚，激勵百姓崇德向善、見賢思齊，鼓勵全天下積善成德、明德惟馨！”
    李承乾聽得很認真！
    李世民深有感觸，現在執行的律法是《武德律》，盡管是目前最為完善的律法，但是李世民卻很不滿意，因為，很多案件發生后，在《武德律》都沒有得到完美的解決，故而，現在的律法都是在發生一些典型案例后慢慢的補上的，根本無法從根本上去解決問題。正因為如此，所以李世民對“有法可依”這四字格外重視！
    但是，他也知道，律法體系不是一天建立起來，這里，需要時間去積淀，不過，他是一個追求完美的人，當他意識到這方面有所欠缺之后，心里已經有所打算了。(未完待續。)手機用戶請瀏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。