動動嘴或者單純出幾個政策就能解決的，這是千百年來中原和關中地區土壤肥力退化，水土流失等生存環境變差情況帶來的，更因為大明正在向海權國家轉變，內陸必然就享受不到國家多少照顧。
    還有則是在葉明帝國建立的過程中，北方中原地區幾乎沒經歷過大規模的戰斗，人口不但沒減少，反而還暴漲了起來，本來相對貧瘠的土地，完全養活不了這么多的人口，生產資急劇缺乏。
    所以葉開一邊要在河南河北山西山東四省大辦教育，先是建立起以中原大學為首的最少五所高等學校，把四省人口的精華拉進大明的統治者范圍。
    再次是在四省建立覆蓋全省的兩年之半義務教育，之所以是半義務教育，那是因為目前大明的財政，根本支撐不起義務教育的支出，所以只能免掉書本費，學費和餐費還是要自理的。
    而且這個兩年的半義務教育對象不是小孩子，而是十二歲到四十二歲的成年人，教授的也就是些簡單的認字和歷史、地理小知識，再加上一定的農活交流總結與軍事訓練。
    學成之后，這些人的未來也不在這北地四省，而是要去北美西海岸。
    我們葉大皇帝解決人口多，生產資料匱乏的寶典就是移民，但又由于北美現在群魔亂舞英國人、法國人、美國人、土著互相攻殺，如果把老實巴交什么也不懂的農夫推到北美去，那不是移民，那是在害他們！
    歷史上美國西進時代就快要到來了，不把北方四省的農人武裝訓練一下，他們拿什么去對抗西進的美國牛仔？
    在今后的北美，政府間的軍隊大戰固然是主要的手段，但民間的東西方人之間私斗恐怕會更加的殘酷和頻繁。
    所以必須要進行兩年半的基礎教育，讓他們能讀能寫能用火槍，知道北美在什么地方，能牢記祖國的歷史，還擁有不錯的農業生產技能和武裝戰斗經驗。
    這樣的半武裝式移民，才可以東拒白皮，同化土著，壓服日韓兩國和來自鮮卑利亞的毛子這三類輔助移民。
    同時，光有基層的高素質移民也不行，還需要一部分高端人才，不然的話，誰來領導這些見了血還有一技之長的武裝移民？誰來保證開拓北美的過程中是華人主導？
    要知道日本移民中，可是會有很多高級武士的，沒點真正武裝起來的讀書人，可鎮不住他們。
    于是中原大學首批招收的大量學子除了千余人的‘陜西還鄉團’以外，更多的都會被派往北美。
    葉開希望他們用兩年半的學習，能為大明在北美的存在打下堅實基礎，方便后續幾十年掀起更大規模的移民潮。