兩年后，整個初三年級將迎來畢業(yè)。
    原本的七班現(xiàn)在已經(jīng)是全年級成績最好的班級。
    而上完這一堂課，學生們就要開始休息幾天，準備迎接中考。
    這一堂課，陳楚講了半節(jié)課的卷子，然后把所有的書和卷子丟在一邊。
    “同學們，或許現(xiàn)在和你們說這些還早，但我還是想問問大家以后想做什么，或者有什么夢想。”
    關(guān)于夢想這種事情。
    每一個學生在小學時候就被問過。
    當時科學家出現(xiàn)的頻率最高。
    但現(xiàn)在大家已經(jīng)初三了，考試完再過一個假期就要邁向嶄新的高中。
    一時之間，說什么的都有。
    但這一次，老是出現(xiàn)的頻率是最高的。
    陳楚問一個同學們?yōu)槭裁础?
    那個同學支支吾吾回答說：“陳老師，我想成為像您一樣的人。”
    所有同學奮力的鼓掌。
    只有陳楚感覺鼻子酸酸的。
    “那李月你想做什么呢？”陳楚問到了班長。
    “我想學習金融，因為我的家里很窮父母供我來七中上學很辛苦，所以以后我想賺錢。”同學們都沒想到班長居然會說這種話。
    因為在他們看來，說錢未免太俗了一些。
    可陳楚卻很認真的看著李月：“同學們都不要笑，這個夢想很好，能夠為家里人著想，不過學金融很難，你要一直保持著這樣求知的心，祝你夢想早日實現(xiàn)。”
    “那黃秋呢？”
    “老師，我想繼承家業(yè)。”
    大家又是哈哈大笑。
    “黃秋這個夢想看似簡單，但大家要知道掌管一個企業(yè)并不是看起來那么容易，你的夢想從某種意義上來講，比班長的還要更難，所以你心中要做好準備。”
    “靳朝呢？”
    “老師，我想去修文物。”
    “不錯，每一個人的夢想都有實現(xiàn)的價值，但是每一個行業(yè)也有每一個行業(yè)的艱辛，你是一個很有耐心的孩子，有夢想就要去實現(xiàn)，修理文物是一個很枯燥但也很有趣的工作，老師很期待有朝一日去博物館，能看到你親手修理好破碎歷史。”
    說完之后，下課鈴聲響起，但陳楚就當沒有聽到一樣。
    同學們也仿佛鈴聲不存在，耐心的聽著老師點評和支持每一個人的夢想。
    “那小明，你想做什么？”
    ”我以后想寫。“說完小明還小心翼翼的看了看陳楚，畢竟到現(xiàn)在來說，寫這種事情說出去都有點像是不務正業(yè)。
    陳楚臉上并沒有露出小明所想的那般鄙夷，而是很認真的問道：”那你寫的目的是什么呢？”
    “我想創(chuàng)造很多角色，每一個人都有屬于自己的故事，而且我喜歡寫作文，也喜歡寫作，我想看著筆下的每一個人都能夠生動跳躍，但老師我還有一個私信，就是想讓我寫的東西，能夠得到更多人認可。”
    陳楚想了想：“其實每一個人都曾經(jīng)幻想過另一種生活，快意恩仇，策馬揚鞭，其實在我看來你們每一個人都是這個世界的主角，未來等著你們?nèi)?chuàng)造，等著你們?nèi)ジ淖儯蠋煵唤ㄗh你在大學之前寫，而且大學的話，老師建議你可以嘗試一下編劇這個行業(yè)，而從事編劇也不會影響你對于的創(chuàng)作，而且也會被更多的人所熟知，老師很期待，你能夠去到你想去的世界，創(chuàng)造屬于你的故事。”
    陳楚說話很慢，似乎是在故意拖延時間。
    可同學們絲毫沒有覺得。
    他們只想時間再慢一點。
    再慢一點。
    那一個個如同刀片一樣的鈴聲。
    一個個沒講完的故事。
    多想聽老師繼續(xù)在給他們講那些和課文有關(guān)的人物背景。
    皇帝為什么不穿衣服？
    愚公為什么移山？
    賣火柴的小女孩會不會有其他結(jié)局？
    可是以后再也聽不到了。
    這是陳老師三年以來第一次拖堂。