，不科學，不符合邏輯。”
    “鳥類學專家說，鳥類的翅膀不可能有四五米長。物理學專家做了一個鳥類飛行的數學模型，認為這么大的鳥飛行速度不可能達到120公里每小時。刑偵專家表示，大鳥飛行速度再快。也不可能逃過七架海鷹號直升機的圍剿。”
    “一系列的質疑聲接踵而來，許多人都覺得這條有關大鳥的新聞是子虛烏有的，是有人捏造的。”
    “如果把這條新聞當成故事情節寫入里，必然也會有一批的讀者認為這個情節是扯淡。不合理。”
    “然而，情況真的如此嗎？”
    “今天我們要學習的《情節邏輯學》就是要解決類似這樣的問題。許多看似不合理的情節，它到底是如何發生的？”
    沉了沉。白鶴教授緩緩道，“在八百多年前。馬行空曾經說過一句話——科學本無真假，只有已知和未知。”
    “有些理論被認為是謬論。它卻未必真的錯了，只是人類還沒有找到相應的證據而已。有些科學被認為是真理，它同樣未必是對的，只是人類還沒有找到推翻它的證據罷了。”
    “所謂的合理與不合理，其實取決于人類的知識量和想象力。當一個現象超出人類知識量和想象力的上限時，就會被認為不合理。”
    “所以，面對離奇的現象，知識量越小，想象力越差的人，就越容易覺得現象不合理。相反地，知識量越大，想象力越豐富的人，則越容易給看似不合理的現象找到合理的邏輯推演。”
    “比如，最近這條有關大鳥的新聞，許多人覺得它不合理，這是因為這些人缺乏足夠的知識，更缺乏想象力，他們找不到合理的解釋，只能說它不合理。”
    “我們之所以要學習《情節邏輯學》，就是為了避免成為這樣的人。為不合理的情節找到合理的邏輯，這是情節邏輯學這‘門’課程的核心。”
    “好了，大家翻開課本，我們今天先學習第一章《正邏輯與反邏輯》……”
    當課本翻開后，這堂課便正式開始了。
    白鶴教授深入淺出，以大鳥的新聞為切入點，立即吸引了大部分學生的興趣。
    最近兩天，這些學生都在討論大鳥新聞的真相，這則新聞謎團重重，大家都百思不得其解。
    如今這堂《情節邏輯學》有助于解析離奇的情節，發現背后的真相，學生們自然充滿興趣。
    其中，最感興趣的人恐怕是王嵐嵐，她為了調查百鳥林鬧鬼的事，已經折騰了兩個多月。在大鳥出現后，王嵐嵐更是懷疑大鳥和鬧鬼有關，她一直想著如何破案。
    于是，今天這一堂《情節邏輯學》，王嵐嵐打起十二分‘精’神，聽得特別認真。
    兩個小時后，課堂結束了。
    “今天的課先上到這里，布置一下今天的作業。”
    白鶴教授說道，“今天的作業很簡單，大家運用剛學的《情節邏輯學》中的邏輯分析法，對大鳥事件進行分析，給出合理的解釋，每個人至少要想出50種合理的解釋。”
    “50種？”
    不少學生臉‘色’大驚，一名男同學說道，“白鶴教授，想出50種合理的解釋恐怕不可能吧？我現在連一種合理的解釋都想不出來。”
    白鶴教授表情突然多了幾分嚴肅，靜默片刻后，意味深長地說道：“如果你們想成為一流的作家。就要學會把‘不可能’這三個字從你們的大腦里永久刪除。‘不可能’這三個字，只是缺乏想象力的人為自己的無能找的一個自我安慰的借口罷了。”
    說完。白鶴教授便轉身走出了教室……
    ……
    晚上十一點。
    今晚‘春’鳥學院下起了特大暴雨，外面電閃雷鳴。多數學生只能呆在宿舍里。
    ‘女’生宿舍里，王嵐嵐和三個‘女’同學都在做白鶴教授布置的作業。
    “暈，今天的作業好難啊！”‘女’同學曉虹撇撇嘴，“白鶴教授居然讓我們給大鳥事件想出50種合理的解釋，我想了一天，只想出19種。”
    “已經很不錯了，我才想出16種。”另一名‘女’同學麗婷說道，“還是‘春’梅比較厲害啊，她已經想出27種了。”
    聽著三個‘女’同學的對話。王嵐嵐趴在‘床’上，默默不語。
    直到現在，王嵐嵐一種合理的解釋都還沒有想出來。
    她也不是不努力，只是想了一天，實在想不出如何解釋大鳥事件的真相。
    自從來‘春’鳥學院上學后，王嵐嵐身上的壓力一起不小，因為這所學校的天才學生太多了，好多人都比她聰明。
    “唉，還是想不出來！”
    王嵐嵐把頭埋到枕頭里。心里有點郁悶呢。
    這時，她想起了什么，看了看時間，發覺已經凌晨零點了。頓時來了‘精’神，從‘床’上跳下來，取來雨衣。準備出‘門’。
    “王嵐嵐，你今晚還要去百鳥林調查鬧鬼的事嗎？”
    “嗯。”
    “可是。現在正下暴雨！”
    “沒事，說不定這只鬼喜歡在下雨時出沒呢。嘻嘻。”
    說完，王嵐嵐已經穿好雨衣，背上自己的背包，匆匆離開了宿舍。
    看著