現實與虛擬重疊，瘋狂帶來的強大只是表面，真正的強大是心靈。一個人的強大總有盡頭，只有抱團才能超越自身，眾人拾柴火焰高，弱小的人在一起，力量也可以無限強大。
    桐人他不是一個人戰斗，他的身后有需要他守護的人和生活，為了守護他們，桐人可以變得無限強大，那是信念的結晶，它可以超越奇跡，名為羈絆和守護的力量，有了它們，守護者桐人就會變得無比強大。
    桐人認出了死槍的真身，還在詩乃憑借常年狙擊經驗、強大斗志以及沒有瞄準鏡等不利條件中，創造出令人驚嘆的機會。她將彈道預測線準確的瞄準到比桐人高出許多的沙薩身上，被叫破姓名的驚慌以及子彈臨身的恐懼讓他下意識的選擇避讓，桐人拔出手槍當做二刀流中輔助攻擊左手劍，先破去了沙薩的隱身，又在對方收招僵直的瞬間將對方腰斬，完成逆襲。
    所有觀眾站在這片沙漠看著中間那對兒長的不似凡人的女孩子十分羨慕，那是生死之間建立的友誼，一句戰友同伴，經歷了鐵與血后，已超越了生命，那種羈絆是信賴的升華！
    在這物欲橫流的社會，要到哪里尋找這樣一份銘心刻骨的信賴呢？
    第一次，觀看電影的觀眾們失了聲，輕輕的嗡嗡聲消失，林欣突然有些羨慕，她緊緊攥住身邊好友的左手，口中卻低沉地暗嘆：“果然，感覺不到任何溫暖……”
    “你在說什么？”
    “沒，繼續看電影吧?！?
    詩乃與桐人交換個人信息后，兩人笑著在手雷大禮包中自殺了！顯示屏中出現了“詩乃和桐人共同奪冠”的字樣。游戲中所有人都在為兩人歡呼，但有那么一群人臉色卻不太好看，比如西莉卡、莉茲貝特、亞絲娜……
    “烏鴉嘴莉茲……”
    “烏鴉嘴莉茲……”
    另一邊，迎接桐人的卻是笑容燦爛的亞絲娜，“桐人，你難道不準備解釋一下嗎？”
    桐人吱吱唔唔的不知該說什么，他不是笨蛋，看到亞絲娜在床邊的瞬間就將情況捋順了，心里一邊暗恨“菊岡誤我”，一邊哈哈傻笑一聲，突然他看到墻上的屏幕，上面清楚的寫著兩人共同獲勝，他的臉色大變，“不好！”
    說著，他匆忙穿上衣服，一邊跑一邊給菊岡打電話，將自己的分析和猜測全部告訴他，“一定要趕上啊，一定要趕上！”
    空中閃過朝田詩乃和游戲中詩乃的影像，當二者合一的瞬間，桐人大吼一聲：“給我趕上??！”
    朝田詩乃獨自一人在家，她檢查了家中所有可以藏人的地方，發現果然如桐人說的，死槍的同伴已經退走，自己安全了。接著，新川帶著蛋糕出現，他向詩乃表白，表情有些瘋狂。觀眾一見到他就發現他的表情不對，他斷斷續續的解釋了自己為什么會變成這樣，同時也將事件始末全部說了出來……
    “網癮少年真可怕！”
    這是出現在所有人腦海中的一段話，看著如此瘋狂的少年，觀眾們不由的猜測起他到底經歷了怎樣的教育。
    現如今科技高度發達的時代，這種人，少管每天迎來送往很多，若是統計全國數據的話，數字會非?？膳?，不過在青白崛起后，這個數字降低了不少。這組數據所有警校生都能接觸，是個非常觸目驚心又振奮人心的數字，而林欣也是在老師順嘴提到之后才知道青白這個人。了解了他的作品后開始喜歡他，不為別的，就因他的作品中，那看似瘋狂暴躁的背后帶著別人沒有的教育意義。
    魔圓的友情、fz的信念、高達的和平、eva的認知、灌籃的熱血、刀劍的守護……
    這些組成了一個青少年該有的基本準則，而這是大部分單親家庭無法給予孩子的重要信條。一個人當爹當媽，還要承擔起教育孩子的學費雜費生活費，全部重擔壓在身上比兩人挑沉的多，也是單親家庭的壞孩子多于完整家庭的原因。
    看到這里，林欣可以肯定的是，青白老師希望通過這部動畫電影傳遞出來的，應該有兩點。第一，不管是大人還是孩子，一個人在家的時候一定注意門窗，同時也不要輕易泄露個人信息。第二，任何時候都不要放棄希望，但也不能原地等待希望降臨，因為希望需要靠個人的雙手創造。
    接下來的劇情不出意料，詩乃奮起反抗，在反抗中一腳踢在新川的襠部掙脫控制，準備開門跑出去，新川不顧疼痛追了上來。纏斗間，桐人趕到
    
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