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    被人用這種侮辱的方式進球，陳濤不僅不生氣，反而很高興，將球傳給程磊，斗牛繼續。接下來的幾分鐘，他只是被動防守，每當看到籃板的時候就會故意站歪一點，利用身體和程磊對抗，估測他的身體素質。
    “你的彈跳力很棒，移動速度也不弱，就是身體協調性差了點。”
    對他來說，一局斗牛的勝負并不重要，反而是發現了一個好苗子讓他覺得更開心。十年前，他在這所高中就讀，當初，籃球在龍國不出名，那時整個學校可能只有自己一個人喜歡玩籃球，知道籃球的人可能不超一掌之數，想向學校申請組建籃球社團也做不到。那時，他便下定決心，如果有機會的話，就回學校當體育老師，組建籃球隊。
    上任的第一天，他發現學校已經有了一個籃球社，這讓他感覺很開心，當他知道面前這個男孩是籃球社的社長時，他就想試試程磊的斤兩。
    只可惜對方的水平真不怎么樣。
    原本他都要放棄了，可沒想到對方竟然給了個驚喜。
    知道對方是在讓著自己，程磊也就順勢聊起來：“對了，你還沒說你是誰，來這里干什么呢！”
    “那我就先自我介紹一下。”
    陳濤點了點頭說道：“我叫陳濤，是今年應招的體育老師，喜歡打籃球，來這里就是想要看看咱們校沒有籃球社，畢竟以后籃球和足球都會歸我負責。”
    “對了，籃球社的社員呢？他們在哪兒？”
    “……他們以后可能都不會來了”
    “為什么？”
    程磊垂頭喪氣的說道：“我們社團沒有指導老師，拿不到學校補貼，所有就只能靠社員自掏腰包來補貼花費，再加上……我的名聲不怎么好，基本不會有人提交入社申請。”
    “這樣啊……那我來當你們的指導老師好了。”
    事情商量好以后，兩人坐在球場旁邊休息。
    “看你的樣子，大概是剛接觸籃球吧，為什么想要打籃球呢？”
    陳濤和程磊的手中各拿一聽可樂，頗有“對可樂當歌，人生幾何”的架勢。
    “濤哥，你沒看過最近最火的競技漫畫《灌籃高手》嗎？”
    “沒聽過！”
    “我的天，這可是最近最火爆的青白老師作品，龍國最火爆的漫畫之一。”
    程磊站起來，念了幾句經典臺詞，說道：“我就是因為喜歡這部漫畫，才走上籃球這條路。”
    “這條路可不好走。”
    作為過來人，陳濤覺得自己有責任將一些現實問題告訴對方：“別把籃球運動員想的多好。”
    “凡是吃青春飯的工作，都需要有良好的保障，然而我國的人口太多，社會福利這方面年年赤字，大多數運動員在中晚年都過得很凄慘，所以我認為你還是要把學習當做自己的主業。”
    陳濤甚至將自己大學時代的事情當做笑話講給程磊聽，而程磊忽然問道：“那，這些年，你后悔嗎？”
    人生能有幾個十年？若是一直都后悔過去做過的事，說著“如果我當年怎樣，現在就會怎樣”又有什么意義呢？
    見陳濤沒出聲，程磊接著問道：“那濤哥你喜歡籃球嗎？打籃球的時候覺得快樂嗎？”
    “……”
    依舊沒聽到回答，但程磊不在意，自顧自的說道：“我的心情我清楚，不管未來怎樣，起碼這一刻，我會堅定不移的告訴你，我喜歡籃球。”
    “未來的事情就交給未來的我去解決，現在的事情才是當下的我該做的。”
    目送程磊離開，陳濤站起身，苦笑兩聲：“原本是打算給學生做做心理教育，可竟然反被學生說服。”
    “漫畫嗎……”
    籃球部在陳濤加盟以后，開始步入正軌。每天固定時間訓練，還有針對個人的特殊訓練，短短幾周時間，籃球社的社員們就變了個模樣，最起碼打起球來也稱得上是有聲有色了。
    這些人的變化也被老師和家長們看在眼里。對于老師和家長來說，不管孩子是因為什么改變，只要知道他們是向著好的一面轉變就足夠了。
    ……
    隨著漫畫的影響力增大，越來越多的人向上級投訴，要求封禁《灌籃高手》，然而這一次，有不少學校站在了專家教授的對立面，他們力挺《灌籃高手》，甚至有學校希望青白老師的更新速度再快一點。
    專家們傻眼了。往日里和青白斗得最歡的群體——學校，這一次竟然統一站在了青白那邊，實在令人費解，這《灌籃高手》到底有什么魔力，竟然令兩個天生對立的群體站到同一邊？
    對于這種奇聞，記者自然要實地采訪，了解情況以后再向世人播報。于是他們深入各大學校，采訪學生、老師甚至校長，而魔都十九中校長的話，也在短短一天內傳遍全國。
    “當三井壽跪在地上，淚流滿面的祈求安西教練時，他不僅得到了伙伴們的認同，同時也喚醒了一個個差生心中的善。浪子回頭金不換！這是亙古長存的道理，而我們這些教育工作者，不僅要為學生的學業負責，還要對學生的心理負責。那么，當我們這