咸魚給雞娃幼崽當爸爸后 第21節(jié)(1/2)
他對于原著的印象里,這倆小孩兒都是天縱奇才,三歲能文,四歲能詩,十歲以前就都已經能掌握四國語言來著,從來不會看這種對于學習無用的東西。
不過沈卿很快又想起,這倆小孩兒之所以不同于尋常小孩、這么主動拼命地學習充實自己,是因為原主一向反對他們學習。
原主倒不知道未來這兩個孩子會成為如何呼風喚雨的存在,且這會兒顧淮遇還活著,他也還沒升起要把兩個孩子逼去精神病院獨吞遺產的陰毒想法。
他只是看出了孩子們天賦和毅力都非常驚人,便心理扭曲陰暗地想阻止他們學習。
大概是出于一種扭曲的嫉妒。
而且雖然一路趾高氣昂地成功嚇唬住了孩子們,但原主也怕等小孩兒懂事后會不受控制或反過來報復自己,于是有心將他們養(yǎng)廢。
表現(xiàn)就是除了允許顧鐸去上學外,其他有關學習的東西一律不讓他們碰。
甭說四國語言了,他連漢字和算術都不喜歡孩子們學。
等到顧淮遇一命嗚呼以后,他就更囂張了。
每次撞到孩子們學習都會發(fā)飆,擔心他們自己能搜到知識,他也不敢給孩子們上網(wǎng),只會給他們玩電子產品,給他們提供漫畫書。
感覺三歲半的嗷仔應該還不識字,原主便給他準備了一些圖案風格明朗的圖畫書。
但這樣的遏制儼然很被兩個孩子抵觸。
原主越不讓他們學習,他們就越想盡辦法地學。
甚至還get到了偷網(wǎng)和自學的精髓,但每次被原主發(fā)現(xiàn),就是好一通懲罰,非得逼著他們玩或者看那些對他們來說已經很幼稚的東西,不玩就不讓吃飯。
雙方就這樣拉鋸,那些游戲機電子產品和漫畫書、圖畫書,反而遭到了兩個孩子的極大厭惡。
所以沈卿也沒想到,嗷仔此時竟然在自主看圖畫書。
那是不是說明,自己接手的也不算晚?……
嗷仔現(xiàn)在還沒有厭惡圖畫書哦!
他在主動看哦!
沈卿突然很高興。
感覺自己的未來還是很光明的。
除此之外,他高興倒不是因為他也像原主一樣,打算故意把這倆娃養(yǎng)廢。反而是他真心覺得小孩子嘛,還是要在做小孩兒的時候玩好,快快樂樂地成長,長大以后才能更幸福。
有沒有獲得幸福感的能力,對于成年人來說是很重要的。
沈卿一向反對雞娃教育。
因為他本身就是一路自打雞血上來的。
經歷了無數(shù)考試選拔,上大學畢業(yè)工作,再到猝死,他已經知道過分強迫努力其實并沒有什么意義。
不過他是因為與奶奶相依為命、家境貧寒,為了生存不得不努力。
但,兩個小反派可是有幾輩子都花不完的遺產!
他們的小舅舅已經替他們奮斗夠了!
那還那么努力啥呀!
所以作為一個三觀正常、并不惡毒的成年人,沈卿對于嗷仔在看小兒書的狀況還是非常滿意的。
想起小孩子的房間要經常通風消毒保持干爽,就下意識彎腰,想幫顧傲收拾一下凌亂的床鋪。
于是沈卿拿起了那本大書。
下一刻,沈卿愣住。
……那本大大的圖書下面、跟攤開的被子交界處,有一張半露出來的紙。
紙張上面密密麻麻地寫滿了外文字母,有些是字體線條流暢的簽字筆筆跡,有些是歪歪斜斜的鉛筆筆跡。
……
沈卿掀開了小孩的小被子。
又近一步發(fā)現(xiàn),顧傲的小床上、沒有疊起的被子下面也滿是這樣的紙張。
旁邊還有一支外皮翠綠色的鉛筆。
……很顯然,顧傲是在學習外文。
而且還是自己不知道是法語還是什么語的外文!
這明顯是兩個孩子在偷偷學習,但是又太小了,以至于自己突然出現(xiàn)后都不知道該往哪藏,就統(tǒng)統(tǒng)拿被子遮住!
……原本沈卿以為他們只是太小,不會疊被子。
沒想到被子是拿來作掩護的。
……
怪不得剛才顧傲突然把自己關在了門外!
單從用一本圖畫書做障眼法這點看,這已經不是普通三歲半小孩的智商了。
沈卿又想起家里的傭人們說,兩位少爺也三天沒下樓了……
難道他們就是躲在房間里學習的??
這時候,兩個崽崽也猛地想起了什么,折身反了回來,見他們藏起的秘密已經被沈卿發(fā)現(xiàn),顧傲的嘴巴呈現(xiàn)出了一個大大“O”型,當即奶奶地叫道:“你干嘛動我們的小被子!”
他知道眼前這個叔叔不喜歡他跟哥哥學字學外語,雖然不理解為什咩,但顧傲也從哥哥的表情上知道要遭殃了。
……唔,他其實還挺想去吃冰淇淋的。
但哥哥不信任這個叔叔,嗷仔也明白。
所以從剛剛開始,嗷仔就一直努力忍著,才沒有表現(xiàn)出一絲絲對冰淇淋的向往和渴望,才不給哥哥丟崽!
不過現(xiàn)在,冰淇淋應該沒有了吧……
或許今天的晚上也沒有好呲的了。
嗷仔和哥哥只能喝粥吃小咸菜……
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