?張瑩從皇帝李治的行宮回到匯通制糖作坊已經(jīng)是午后時(shí)分。
    此時(shí)，作坊后門敞開著，作坊管事韋盛指揮著搬運(yùn)工人從馬車上卸甘蔗。見到張瑩，他興高采烈地說道：“郡主，這回我們的原料問題終于解決了”
    聽到韋盛的話，張瑩心想：“現(xiàn)在的原料問題是解決了，可那只是一時(shí)的。如果沒有屬于作坊的原料基地，這原料供給總是會(huì)受制于人?！?
    這句話一出在張瑩腦海里后，她的大腦又接二連三地冒出一系列想法：
    她要在陽光充足、溫度、雨水適合的地方購置大量土地作為她的蔗糖原料基地。
    她還要大規(guī)模培訓(xùn)技術(shù)人員與維修工人和制糖工人，因?yàn)樗诖筇颇酥梁Ｍ忾_設(shè)匯通制糖的分號。
    因?yàn)樾畔⒉混`通致使自己在剛剛過去的原料戰(zhàn)中處于被動(dòng)地位，她現(xiàn)在決定要擴(kuò)充自己的信息組織。她要專門培養(yǎng)一批人去搜集方方面面的信息。這樣自己才能處于不敗之地。
    張瑩的腦子里盤算這些事情，她似乎對韋盛的話充耳不聞，對眼前的熱火朝天的搬運(yùn)場面視而不見。
    見小主人一副若有所思的樣子，韋盛心想：“永佳郡主本是心思機(jī)敏、機(jī)變百出之人，今天怎么變得有些木訥？噢，明白了，一定是永佳郡主出面解決的原料問題。所以，她看見有人給作坊送原料才絲毫都不覺得驚奇。”
    想到這，他看著張瑩的目光中多了幾分尊敬。
    張瑩的頭腦里冷不防冒出這些該如何做好后續(xù)經(jīng)營的想法后，她三兩步奔回自己平時(shí)辦理事務(wù)的房間里。她現(xiàn)在要仔細(xì)考慮一下，把這三件事情的每一個(gè)環(huán)節(jié)都詳細(xì)考慮清楚。
    “娘好象在杭州府還有幾千畝土地，自從我們家搬到洛陽去以后，這些地似乎分成若干個(gè)田園交給她在這里的王氏族人管理，我明天親自去拜訪王氏族人并告訴他們從明年開始種植甘蔗。再向他們承諾，到時(shí)候我會(huì)以市價(jià)收購。這樣，他們即可從中獲利，我也有了蔗糖原料?！?
    想清楚這個(gè)問題后，張瑩的思緒又放到后面兩個(gè)想法上來。她要設(shè)立一個(gè)專門教授學(xué)員技術(shù)的書院。而培養(yǎng)、訓(xùn)練一些情報(bào)搜集人員的事情也是非常重要的事情。這兩個(gè)問題該如何解決，先解決哪一個(gè)，她在腦子里比較了一下，最后決定先行培訓(xùn)技術(shù)人員。
    此時(shí)，窗外暮靄沉沉。收工的鐘聲恰好在這個(gè)時(shí)候敲響。
    張瑩急忙讓海棠去通知工人還有作坊的幾位負(fù)責(zé)人收工后到議事廳議事。
    工人們收工后收拾停當(dāng)就紛紛聚集到議事廳內(nèi)。大家似乎形成了一個(gè)印象，那就是每次郡主召集大家議事，說的事情都關(guān)系到作坊每個(gè)人的切身利益。一旦討論的事情形成共識，大家就會(huì)受到很大益處。
    所以，眾人只要是聽到去議事廳議事的通知時(shí)，一個(gè)個(gè)都會(huì)變得喜形于色。
    見工人和幾個(gè)管事還有唐青到齊后，張瑩把她要成立工匠書院的想法向眾人說了一遍。末了她說道，只要是匯通制糖作坊的子弟，她會(huì)考慮優(yōu)先招收。而且作坊里幾個(gè)技術(shù)過硬又識字的工人還會(huì)被調(diào)到作坊給學(xué)生上課。
    “郡主的這個(gè)提議好啊，我們這些做工匠的人也能進(jìn)入專門的書院讀書。如此一來我們這些工匠的地位也會(huì)比從前提高?！币粋€(gè)負(fù)責(zé)機(jī)械修理的工人說道。
    聽了他的話，大家七嘴八舌地議論起來。幾句話過后，眾人紛紛表示愿意讓他們的子弟到書院學(xué)習(xí)制糖術(shù)。
    還有幾個(gè)年紀(jì)較輕的工人向張瑩詢問，如果他們也想多學(xué)些技能，郡主的書院收不收？
    張瑩答應(yīng)收下他們。這些人樂得合不攏嘴。
    眾人情緒高漲，大家又給張瑩提了幾條好的建議。張瑩一一采納。這之后，眾人才散去。
    等到會(huì)議結(jié)束時(shí)，張瑩發(fā)現(xiàn)她的師父也就是作坊的技術(shù)總管唐青坐在座位上。剛才議事時(shí)，他至始至終一句話都沒有說。
    待眾人散去后，唐青沒離開。張瑩知道他這是有話想對自己說。
    沒等唐青說話，張瑩搶先問道：“師父，怎么好像一副很不開心的樣子？”
    “丫頭，你成立這個(gè)工匠書院是不是還要我?guī)椭鴰降埽俊碧魄啻鸱撬鶈柕卣f道。
    “師父會(huì)是書院的院長，自然要負(fù)責(zé)給學(xué)生們上課了?！睆埇摶卮稹?
    “丫頭，稱得起是我徒弟的人只有你一個(gè)。我收你為徒并非因?yàn)槟闶强ぶ?，而是看你聰明過人。當(dāng)看到你的軸承設(shè)計(jì)圖時(shí)，我就知道你在技能方面資質(zhì)過人，很想收你為徒。所以，我當(dāng)時(shí)找了一個(gè)理由讓你做午飯，只有通過看一個(gè)人做菜的刀工、火候還有味道才能判斷出這個(gè)人是否心靈手巧。當(dāng)我看到你的做的菜肴刀工精美、火候適中，菜式精細(xì)，我知道你不止心靈手巧而且還有很大耐心。而這些正是做一個(gè)優(yōu)秀工匠所必須具備的條件。”
    頓了頓，唐青又說道：“丫頭，具備你這樣質(zhì)素的徒弟是可遇而不可求的，收下你是我這輩子最明智的選擇?？墒?，現(xiàn)在你不能隨便收一個(gè)人就讓他當(dāng)我的徒弟。你明白嗎？一般的庸才老夫是不會(huì)收的?！?
    說完，唐青象一個(gè)固執(zhí)的小孩子一樣瞪大一雙眼，撅起嘴巴，他的胡子也一翹一翹的。
    看到唐青的樣子，