西梧第二天一早就接待法師公會的通知，他們要她馬上去參加集訓(xùn)，因為時間太緊了，她只和青苗打了一個電話就離開學(xué)校了。
    和西梧通電話的時候青苗正和晴空在餐廳吃早飯，西梧說她有空就會和青苗聯(lián)系，叫她在學(xué)校里面好好的，她說好。
    晴空看青苗掛了電話，問她“西梧要走嗎？”
    青苗點頭，晴空有些擔(dān)憂的說：“她把你一個人留在學(xué)校沒關(guān)系吧？”她怕青苗會遇到什么麻煩。
    “沒問題的。”青苗樂觀的說：“學(xué)校還能出現(xiàn)恐怖分子嗎？”
    晴空不接話了，早在青苗和西梧沒有在一起的時候就有人說的很難聽了，她怕青苗聽到那些話會受不了。
    其實青苗也是考慮過這個問題的，她走了這條路總是會受到非議的，不管有多少非議，選擇了就要承受得了。兵來將擋，水來土掩，不管前方有什么她都會勇敢的前進。
    就在他們快要吃完的時候，一個帥氣威猛的人出現(xiàn)在了餐廳一樓，他穿了白襯衫和黑色休閑褲，異常的亮眼。
    青苗和晴空被同學(xué)的驚呼吸引了，一看過去就看到了他。
    青苗和晴空愣愣的看著那個人，好半天擺脫那種狀態(tài)問對方“是她嗎？”
    大姐頭孟楠，真的是她嗎？青苗想起大姐頭說過她要去剪頭發(fā)，先回答晴空“應(yīng)該是她?！?
    哇哦！本來就高大有型的大姐頭剪了短發(fā)之后簡直是要驚爆人的眼球，她不應(yīng)是女孩子，她完全是一個威猛的型男！
    晴空看著幾乎驚天動地的孟楠，問青苗“她為什么會變成這個樣子？”
    青苗看著大姐頭搖頭表示不知道，沒有說出“她是為了你?！彼呱狭撕团鄲鄣牡缆凡灰馕吨屗笥岩沧呱线@條道路，她愿意讓晴空自己來做選擇。
    大姐頭沒有一會兒就來到了青苗和晴空的身邊，她問晴空“我的新造型怎么樣？”
    晴空目不轉(zhuǎn)睛的看著她說：“讓人太驚訝了，我不敢相信這是你?！?
    青苗熱烈的鼓掌“型男！你太棒了！”大姐頭這么高大威猛實在是太配得上晴空了。
    大姐頭看著晴空說：“我來遲了，你們都快吃完了，你會都呆一會兒等我吃完嗎？”
    晴空說：“我當(dāng)然會等你，你還用問嗎？怎么換了個造型來還變得客氣了？”
    青苗感覺這里沒她什么事，對晴空說：“我上課比較遠(yuǎn)，就不和你們一起了?！?
    大姐頭的目標(biāo)本來就是晴空，青苗要先走她當(dāng)然不反對，她向青苗揮手，晴空也說：“你先走吧?！?
    青苗來到碉堡房，祁月已經(jīng)先到了，她正和古河一起做實驗。隨著青苗計算水平的提高，她已經(jīng)接近了可以自己做實驗的程度了。
    今天古河給青苗的感覺有點怪異，他看也不看青苗一眼，也不和她說話，當(dāng)她不存在一樣。
    青苗不知道古河怎么了，不敢去惹他，只是找機會偷偷的問祁月“古河老師怎么了，誰惹著他了？”
    祁月?lián)u頭表示她不知道，其實是她告訴了古河青苗和西梧在一起的消息，她想看看他知道了這個消息是什么表情。古河對青苗有意思，當(dāng)然會非常不爽。
    古河的冷漠一直持續(xù)到了中午，青苗脫下灰大褂準(zhǔn)備去吃飯的時候，他在實驗室門口叫住了她，面無表情的問她“你是不是和一個女生在一起了？”
    青苗點頭了，古河臉上結(jié)了冰，冷冷的看著她說：“你太讓我失望了?！?
    古河轉(zhuǎn)身走進了實驗室，青苗默默的站在原地，戀愛是她的自由，古河對此失望她無可奈何，她不打算嘗試讓古河了解她的愛戀，老師不需要理解學(xué)生的愛情。
    自此青苗就過上了師兄師姐們那種放養(yǎng)的日子，古河不再給與他任何指導(dǎo)，她也拿出骨氣不去求他指導(dǎo)。
    本來魔法系的消息不容易傳到其他系去的，但是如果有人要故意為之，那么前一天晚上才宣布的事情第二天下午就人盡皆知了。
    青苗下去和晴空一起去上農(nóng)業(yè)系的課，那些學(xué)生都用異樣的眼光看她，還在背后指指點點，說她惡心，變態(tài)，下賤??????
    青苗聽到了很多難聽的話，她保持著沉默，臉色不怎么好看。
    和晴空一起坐下之后，青苗問她“是不是全校都知道了？”
    晴空皺著眉頭點頭，青苗想了一下說：“可能是木柯吧，他昨晚上就說了不會祝福我和西梧?！?
    大家都知道了就麻煩了，晴空知道青苗此刻承受著壓力，握住她的手說：“沒關(guān)系的，不要管他們怎么說怎么想，他們是羨慕嫉妒恨?！?
    青苗點頭，想想其實沒什么的，和她一起住的人不會說她，她的好朋友不會說她，她在實驗室也沒人說她，她還有很多安全的地方。
    他們愛說就讓他們說去吧，反正青苗不會因此少一塊肉，她將不想聽到的雜音都忽略掉。
    學(xué)生就不說了，老師也是話多，農(nóng)業(yè)系上課的老師把青苗叫起來問她：“同性植株能完成兩性植株的生殖任務(wù)嗎？”
    青苗淡定的回答他“植物可以進行組織培養(yǎng)，生殖是異性的任務(wù)，不是同性糾結(jié)的問題?！?
    這個回答讓農(nóng)業(yè)系的老師沉默了，如果兩