程知縣便將鄭浩的文讓幾位副考官過目了一番。
    那幾位副考也是一個個贊不絕口。
    “鄭浩，你的時文水平可謂突飛猛進，讓人嘆之喜之！我聽人言，你善能作詩，今日不妨以人才為題作上一首，可好？”程知縣顯然是想要讓鄭浩多多表現(xiàn)一番。
    “是極，縣尊說得有理！鄭浩，你不妨作上一首詩，好教本縣士子見識一下你的才情！”縣丞高懷讓在旁笑道。
    其他人也都是隨聲附和。
    鄭浩便躬身一禮，說道：“眾位大人有命，小子焉敢不從？既如此，小子就湊上一首，請大人們批評。”
    鄭浩說完，便開始在這廳中來回踱步。
    便在這個時候，那秦子豪見鄭浩起身交卷，他皺了皺眉，心中有些懊惱。他這時候也已做完了卷子，卻是慢了鄭浩一步，給他搶先第一個起身去交卷子。
    第一個交卷子者總會給考官一個更深刻的印象，而且因為時間充裕，考官或許會當場考較一番，這也會加分的。
    秦子豪咬了咬牙，他收拾好卷子，也是提著考籃走了出來，來到大廳，卻正看見程知縣在考較鄭浩，要他作一首詩。
    秦子豪撇了撇嘴，又是要他作詩，這是典型的在給鄭浩造勢啊！
    秦子豪便感到了深深的危機感。
    他心說，且看這程縣尊如何跟這小子演雙簧！
    當場作詩，那是很難的一件事，一般人壓根就沒有那么快捷的詩才！想要作出好詩那也是極難的！
    所以，秦子豪認為，鄭浩必然是早已經(jīng)準備好了一首詩，只需要在這里誦念出來就好。
    秦子豪便默默站在一旁，冷冷地看著鄭浩。
    鄭浩來回踱了一會兒，心里想著，以人才為題的詩似乎也不算太少的。
    但他思來想去的，就覺得只有龔自珍的那首九州風氣恃風雷最為合適，也最為有氣勢。
    最為重要的，還貼切現(xiàn)在這個時候的情勢。
    龔自珍作那首詩的時候是清朝末年，而現(xiàn)在，則是明末，局勢什么的，真的差不多。
    想到這里，鄭浩便站住了腳，拍了一下頭，說道：“有了。”
    程知縣聽得鄭浩這么快就有了一首，搖頭嘆息道：“真少年天才也！人都說，曹植七步成詩才華了得，我觀鄭浩也有七步成詩的捷才！鄭浩，那就把你所得誦出來罷！”
    “遵命！”
    鄭浩躬身一禮，他便開始吟哦道：
    九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
    我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
    他的聲音鏗鏘有力，抑揚頓挫，十分的有氣勢，便將這首詩給朗誦了出來。
    一眾考官及旁邊的雜役之流都被鄭浩這首詩給震了一下。
    秦子豪也是大為震驚。
    詩好不好，大家一聽便能聽出來。
    鄭浩這首有針砭時弊之意，更是熱烈地向上蒼禱告，懇望上天多多賜予國家優(yōu)秀人才，改變這不堪的時局！這也是一種積極向上的美好愿望。
    也可以說，這首詩說出了天下有識之士共同的心聲：解放人才，變革社會，振興國家！
    秦子豪的心一陣黯然，他心說：此子的確是詩才驚艷也！吾不如其多矣！
    秦子豪對鄭浩的詩才很是佩服。
    但是，他心里還是認為，詩詞不過小道，時文才是正統(tǒng)！
    詩詞雖好，有什么用？
    自己在時文一道浸婬日久，比鄭浩定然好了不知多少倍！
    “大人，這便是我方才所得，請批評！”鄭浩躬身對著程知縣施了一禮，說道。
    程知縣沉吟了一下，嘆道：“真好詩也！我大明也真的很需要上蒼多多垂憐，降下更多人才振興昔日輝煌！”
    他又看向四周幾位，問道：“諸位怎么看這首詩？”
    “出口不凡，很有深意，此詩振聾發(fā)聵，令我敬佩有加，真是想不到，如此好詩竟然出自一個十三歲少年之手，吾遠遠不如也！”高縣丞搖頭晃腦道。
    而程知縣再思索了一番，一臉正色對鄭浩道：“鄭浩，你的詩才的確非常之高，但是，我還是要正告你，詩詞乃小道也，切勿玩物而喪志，因小而失大也！還是要多多揣摩時文，知道了嗎？”
    鄭浩趕忙躬身道：“多謝縣尊教誨，小子敢不從命！”
    “嗯！你去吧。”程知縣揮揮手說道。
    鄭浩便提著考籃慢慢向考場外走去。
    他覺得，程知縣最后的那一番告誡，似乎話語之中有隱憂。他在擔心什么呢？
    鄭浩這么想著便從考場走了出來。
    待鄭浩走后，秦子豪走上前，將自己的卷子呈到程知縣案前。
    然后，他便退后幾步，靜待縣尊考較。
    “唔！文章寫得很好！子豪，你且先過去吧。”程知縣匆匆看了一下秦子豪的文章，覺得寫得還行，只是，跟鄭浩的相比，卻是有所差距。
    加之，程知縣心里還在想著事情，他也就有些心不在焉了。
    秦子豪一怔。
    登時就心里酸溜溜的。
    這叫怎么回事？方才對著鄭浩，你多方設計，讓其大出風頭，現(xiàn)在到了我，竟然只是隨便看了一下