第三十六章殺老師的想法(1/2)
上天的過程還是很順利的,也沒有什么人的阻攔,回來的時候因為這個是已經設定好的露陷,所以中途的時候,殺老師就直接飛了過去,然后利用自己的身體讓返回艙的軌道發生了變化。
當然了,這一次的事情,烏間惟臣自然是大發雷霆,嗯,不是因為殺老師這樣做,而是因為在上面被上司罵了,所以在殺老師這里擠兌而已,發發脾氣也就算是過去了。而班的任務接下來才算是剛剛開始,首先對于暗物質的研究,可不是一般人能夠參與的,上面的一些數據和名詞甚至都看不懂。這方面只能夠交給稍微專業一點的奧田愛美、竹林考太郎還有堀部營以及齊釋,殺老師倒是沒有參與其中,對了,還要算上小律,作為人工智能的她,幾乎可以說是班水平最高的了吧?
研究進展的有些出乎意料的順利,原本齊釋還在好奇,原著中也就是這么幾個人就解決了殺老師的爆炸問題,這在他看起來實在是太過于不可思議了。別的國家在這個項目出來之后也不是沒有研究,但是唯獨這么幾個國中生成功了,這算是bug?現在參與了,齊釋才發現,原來并不是這樣,對于沙老師的相關研究,各國已經進入到了一個很高的地步,但是因為大多數都只不過是理論的研究,并沒有實體的實驗,誰也說不好,可是班這些家伙不同,為了能夠進行一定程度的成長,殺老師可是多次讓學生在自己身上做實驗。其中尤其是奧田愛美做的最多,各種藥劑不要錢的就往殺老師的嘴里灌,中途還被殺老師反向利用,創造出來增加自己身體細胞流動性的藥劑,從而獲得了更加強大的力量。
而這些玩鬧一樣的實驗最后的結果就是,搭配上從太空站獲得的數據,奧田愛美等人驚訝的發現最終能夠拯救殺老師的藥劑,竟然就是以前被殺老師欺騙所做出來的那種增加殺老師能力的藥劑。殺老師倒是并不意外,因為已經從齊釋那里聽說了相關的事情。倒是班的同學相當的吃驚,所有人都在感嘆,如果殺老師沒有遇見雪村老師,如果沒有來到班,如果沒有盡心盡力的教導班的同學,或許真的會毀掉整個地球,但是卻因為和雪村亞久里的相遇,這對于無論是班來說,還是對于殺老師來說,都是改變命運的時刻。
“好了,那么現在你們已經找到了拯救為師的方法,接下來你們還要繼續進行暗殺么?”
殺老師反問所有班的學生,得到的答案自然是理所當然的繼續,這并不是為了殺而殺,正確來說暗殺這種事情對于班來說已經變成了他們和殺老師之間的一種羈絆,而且他們也需要通過暗殺讓殺老師看到自己等人的成長。
“真是稀奇,你這個家伙竟然會請我吃飯?最近發工資了?”
齊釋走進一家拉面館,當然了,不是村松拓哉家的,而是在外面隨便找了一家。
“只不過你這個章魚還真是小氣,請客都只不過是拉面,明明以前請客殺手的時候都是別的東西之類的啊?!?
“好了好了,為師沒什么錢你又不是不知道,而且最近又有許多要準備的東西,給同學們的畢業禮物,為師可是相當的頭痛呢。”
齊釋覺得這話里面八成是假的,他又不是不知道,最后給所有人的書基本上都是殺老師手寫的,算是專門定做,基金絕對花不了多少錢,更不用說殺老師還能夠去世界各地置辦材料了。只不過戳破也沒什么意思,只是眼神冷漠的瞥了對方一眼,然后大喊。
“老板,有什么值錢玩意都給我扣到面里!”
殺老師臉色明顯改變了一些,一臉心痛的看著自己的錢包。
“行了行了,說說看吧,你究竟有什么打算,不可能單純的就是想要請我吃頓飯吧?”
“不是?!?
殺老師搖了搖頭。
“我的確有事情想要問你,嗯……你有沒有想過之后要怎么辦?”
齊釋沉默了,按照原著來說,殺老師肯定是會死的,就算是現在,看起來這也是近乎于無解的局面,對方專門找到了殺老師教課的時候,如果說為了躲避暗殺而放棄上課,這和殺老師的理念不符,如果說提前布置些什么,但是這一次對方可以說是用了明殺,徹底暴露殺老師的存在,從社會的意義上讓殺老師無法再繼續擔任老師,并且由最熟悉殺老師的柳澤夸太郎出手,而且最關鍵的是殺老師本身已經沒有了繼續活下去的目標。原本和雪村亞久里的約定就是教導班的學生,但是班的這些學生也要畢業了,加上身份暴露不能夠再當老師,殺老師可以說這個時候還是比較迷茫的吧?當然,這只不過是齊釋的猜測,究竟是什么原因,齊釋更愿意去問一下。
“那,老師,你呢?”
齊釋并沒有回答,反問了回去。
“我,說實在的,為師也比較迷茫。”
殺老師吹著拉面,說實在的,拉面這個在齊釋看來,必須要燙的,最好是在入口的時候還會被燙的吸溜吸溜的,這樣在齊釋看起來才好吃??墒沁@對于殺老師來說就有一點問題了,殺老師可是著名的貓舌頭,這么燙的東西肯定是要吹上半天,但是吹的時間長了,面肯定是會坨的,而這樣就不好吃了啊。
“聽別人說和自己經歷絕對是兩種完不同的感覺,為師原本以為聽了你的
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