第五章教導(dǎo)(1/2)
第二天早上的時候杉野友人在潮田渚的支持下利用棒球進(jìn)行了暗殺,可是卻被殺老師輕易的躲了過去。
“杉野,要不然我們先讓齊同學(xué)幫我們訓(xùn)練一下?”
潮田渚如此建議,的確,想要利用棒球擊中速度為20馬赫的怪物實在是有點難,還不如先降低一點檔次,慢慢提升自己的水平。杉野友人想了想也對,兩個人下課后就來找齊釋了。
“棒球?可是我不會啊。”
雖然說以前看動漫的時候也了解過一些有關(guān)棒球的事情,可是什么跑壘啊偷壘啊,內(nèi)野外野什么的齊釋是真的不懂。
“不不不,我們是希望齊釋同學(xué)……”
潮田渚也不知道該怎么說了,希望你來當(dāng)我們的靶子,讓我們?nèi)訋讉€球?這話怎么聽都像是找茬的啊。
“是為了暗殺吧?杉野同學(xué)我記著愛好似乎是棒球?所以打算利用棒球進(jìn)行暗殺,可是自己又沒有投出擊中20馬赫的怪物的水準(zhǔn),所以打算找我練練手對吧?”
齊釋可以說是幾乎一字不落的說出來了兩個人的所想。
“你有讀心術(shù)么!”
潮田渚警惕的向后退了一步。
“別那樣,別那樣,渚同學(xué),我可沒有什么讀心術(shù)之類的bug技能,只不過是你們的想法有點好猜罷了,只要有了相關(guān)的情報,想要知道你們的想法并不難。”
齊釋笑著安慰對方,自己倒是想要有那么方便的技能呢。
“先問你們一個問題吧,你們覺得殺老師怎么樣?”
“殺老師?”
潮田渚和杉野友人不知道齊釋為什么這么問,可是還是回答了兩個人的想法,無非也就是怪物之類的,但是兩個人卻是加上了老師這個稱呼,因為就算是這個章魚再怎么怪,可是教學(xué)水平還真的沒得說。
“是啊,既然是老師,為什么你們想到的首先是求助于我,而不是直接求助于本人呢?”
齊釋的話讓兩個人相當(dāng)驚訝,哪里有求助于暗殺對象的暗殺啊,這玩意搞笑呢吧。
“你們啊,所以我才說了問你們殺老師究竟是什么,是老師啊,在他心里老師是第一位的,而在老師心中學(xué)生是第一位的,也就是說你們?nèi)绻菫榱嗽鲞M(jìn)自己的技術(shù),讓自己變得更加優(yōu)秀,哪怕這個優(yōu)秀是用來殺那個家伙的,他也會毫無保留的教導(dǎo)你們,只不過你們要小心的是被他利用變成他的鍛煉工具……”
這一點齊釋如果沒記錯的話就是后來的奧田愛美就這樣被殺老師利用了,雖然可能理科的確有了長足的進(jìn)步,但是卻也讓殺老師有了長足的進(jìn)步。
“就就算是不求助于對方,但是憑借對方的經(jīng)驗什么的,甚至因為對方那20馬赫的速度,你讓他去帶你們見一下現(xiàn)役棒球球員都沒問題,所以你們啊,真是有一座金山放在自己身邊還不知道珍惜。”
齊釋的話聲音并不算小,班級中的很多人都聽到了,很多人都開始審視自己和殺老師的關(guān)系,就像是齊釋所說的一樣,剛開始的時候所有人都把對方當(dāng)作一個怪物,可是僅僅是幾天的上課,還有潮田渚的暗殺事件,就讓殺老師在所有人的心中留下了一個相當(dāng)深刻的印象,他們不由得開始重新構(gòu)建殺老師這個人的形象了。
而這一次齊釋說的話最直接的影響就是,殺老師回來之后,班所有同學(xué)都好奇的打量著殺老師。
“怎么了?為師身上有什么不對的地方么?”
殺老師打量著自己,難不成是在空中飛行的時候撞到了什么東西了?
“嗯,老師,你是不是經(jīng)過了什么地方啊,為什么你的背后……”
齊釋這個時候一臉復(fù)雜的看著殺老師,那副樣子就像是似乎還有一個人跟在殺老師的身后一樣。
“咿呀!”
殺老師整個人都變成條形的了,然后四處亂竄,頓時整個教師都變得雜亂了起來。
“原來如此,殺老師很怕靈異事件么……”
潮田渚則是在自己的手冊上記錄下來了相應(yīng)的弱點。
而齊釋則是攤了攤手,趕緊趁亂離開了現(xiàn)場,要不然一會兒被殺老師抓包了,還不指定自己會被怎么對待呢。而殺老師沒有找到齊釋,中午的時候到時找到了杉野友人,檢查了對方的身體最后給出了相對合理的建議??上У氖?,到了下午下課的時候,齊釋還是被抓住了。
“齊釋!你怎么能夠騙人呢!”
殺老師的臉都是生氣的紅色。
“那騙人了,這叫蒙……”
齊釋笑嘻嘻的說道,絲毫不介意生氣的殺老師。
“而且再說了,你難道就不想著謝謝我么?”
“……”
殺老師頓時就沉默了,然后來到了齊釋身邊。
“齊釋啊,你究竟是什么人???”
“我是穿越者……”
出人意料的話語,殺老師整個人都愣了一下,然后相當(dāng)復(fù)雜的看著齊釋,他并不是不相信齊釋,正是因為他相信齊釋,所以才覺得有一些不可思議。
“為什么?”
沒錯,殺老師也看過一些穿越之類的小說啊什么的,但是也沒有誰一上來就說自己是穿越而來的吧?齊釋這是?
“嗯,或許是因為我覺
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