“老爸煥然一新，少見。”
    一進門，除了平安喜樂撲面而來的歡天喜地的歡迎，還有兒子驚喜交加的問候，方向東上下打量方山木一眼：“嘖嘖，這么一拾掇，老爸也挺帥的，依然有當年風采。是不是當年老媽看上了你，就是因為你身上的文青氣質？”
    方山木氣笑了：“臭小子，滾一邊兒去！老爸什么時候文青了？你媽文青還差不多，她內心里面比我文藝多了，畢竟你姥爺可是中文系教授，他的名字盛烈來自詩句——盛期開旦暮，偉烈照乾坤……”
    “老媽的名字也是源于一首詩——盛年不重來，一日難再晨……姥爺說了，他希望媽媽是盛年的早晨，好景常在好花常開。”方向東揪住了平安的尾巴，將它拖到一邊，才虎口奪食一般從它身邊搶過了方山木，他殷勤地接過行李，“老爸，這一次多住幾天吧？”
    “說吧臭小子，有什么事情要求老爸？”方山木眼睛一掃，見盛晨忙碌的身影在廚房里面，他就壓低了聲音，“是不是又想買什么東西老媽沒有批準吧？”
    “比絕望更絕望的，是那些你已經聽得厭煩的希望。”方向東突然就感慨了一句，“老媽總是說，我考了全班第一就買什么禮物，第二和第三分別是什么禮物，第三名開外，就別想了，她為什么總是給人虛無飄渺的希望，而不是先給我買了禮物，說不定受到了激勵之后，我反而能考進班級前三名呢？我覺得她的教育方法有問題，不管是對我還是對你，都只是站在自己的立場上以管教的方式為出發點，而從來沒有站在別人的角度上考慮問題，一個人只有學會了換位思考，才是一個純粹的人一個高尚的人一個脫離了低級趣味的人……”
    “行啦，別在背后說你媽壞話了，直接說你想要什么她沒有給你買吧？”方山木太了解兒子了，從小兒子想要玩具、禮物甚至是愛吃的零食，只要他提出要求，盛晨都有列出相應的條件，要么考進多少名，要么完成多少作業，或是體育成績跑進多少秒，等等，開始時兒子還挺有上進心，愿意用付出來交換想要得到的東西，但久而久之盛晨變得得寸進尺了，就連正常的衣服替換和書包、作業本的換新，也會變成她要求方向東學習進步的籌碼。
    希望兒子努力并且成績更上一層樓的出發點沒錯，方法卻錯了，為此，方山木還和盛晨吵過幾次。每次吵架，盛晨總是振振有辭，聲稱方山木從來不管兒子的學習，不知道兒子的懈怠和偷懶取巧的小聰明，如果不是她的嚴加管束，兒子的成績會一落千丈。
    在兒子的教育問題上，方山木和盛晨有不小的分歧，他當然也希望兒子成績優異，可以考上名牌大學。同時，他也是所謂的快樂教育素質教育的懷疑者。農民在田地干活和工人在車間勞作以及白領在空調房工作，都一樣辛苦一樣努力，所有想要得到的一切，都要付出汗水，哪里有快樂和輕松的收獲？一想便知快樂教育和素質教育不可能培養出來真正學習成績一流的學生，付出的是辛勤和心血，收獲的才是果實和快樂。
    哪里有過程快樂結果也快樂的好事？
    不能過于壓榨兒子的興趣愛好，讓他所有的時間精力都用在學習之上，成為一個學習機器。雖然方山木并不希望兒子過早出國，但對于國內只完全看重學習成績而不注重興趣發展的教育方式也有諸多不滿。他在聯合網絡時做過一個調查，國內新興的網絡作家中，畢業于中文系的寥寥無幾，大多是工科或是理科生，說明了什么？
    說明了過于注重實用過于死板的教育模式，扼殺了許多人的天賦和靈感。
    兒子小時候特別喜歡天文，方山木為他買了天文望遠鏡。后來有一段時間兒子又迷上了微觀世界，方山木就又買來了顯微鏡。而在盛晨的逼迫下，兒子還學習過一段時間的樂器，吹過笛子拉過小提琴，后來都不了了之了。當時方山木特別反對盛晨非要讓兒子東學西學，似乎不學一樣樂器就落后了同齡人多少一樣。
    現在回頭再看，確實是在浪費時間，做了無用功。
    盡管也可以理解盛晨的心思，不想兒子在方方面面落后別人家的孩子半步，但每個人都有自己的所長，不能總是用自己的不足來對比別人的長處，越對比越有緊迫感，就越會逼迫孩子學習學習再學習。
    如何在學習和放松之間尋求一個平衡，是一個很大的課題，只可惜，現在從來沒有人深入研究。一邊是政策上要求對中小學生減負，另一邊卻是家長拼命為孩子報補習班。
    方山木還是希望兒子可以在學習之余擁有自己的興趣和愛好，就像他小時候一樣。哪怕過是忙碌再疲憊，至少可以懷揣夢想，可以仰望星空。
    方山木小時候最喜歡的事情是在夏夜，一個人躺在屋頂上，手持三倍的望遠鏡，仰望星空。在三倍望遠鏡的放大下，星空比平常時多了數倍的星星，讓人心馳神往。有時看到一顆可以移動的衛星，就會讓他興奮半天。
    長大后方山木才知道，還有一種衛星是地球同步衛星，和其他星星一樣，固定在夜空之中，一動不動，也無法被他倍數過低的望遠鏡發現。
    現在的孩子是比他小時候物質豐富多了，但相應的，也失去了太多童真和樂趣，他們的童