華國古來有一句老話：下雨天打孩子，閑著也是閑著。
    當然，隨著近些年來的生育率減少，下雨天打孩子這樣的發生率會逐漸下降，因為孩子父親的父親或孩子父親的母親會出手。
    袁威宏在家里沒有過類似的體驗，畢竟家庭“弟位”比狗稍微強一點，家里是不養狗的。
    可在科室里，袁威宏卻忽然有一種被閉環理論正中靶心的感覺。
    酸溜溜的眼神，幽怨的目光，讓鄧勇看了都我見猶憐。
    鄧勇于是摸了摸下巴上的肉痣：“要不，就欺負一下？別欺負第二下？”
    方子業聞言趕緊往沙發的角落縮了縮，師父，這還能商量和講條件的么？什么叫就欺負一下，別欺負第二下啊。
    袁威宏要的是欺負方子業么？當然不是。
    袁威宏坐正起來：“鄧老師，我覺得子業的規劃是相對更加合理的，以毀損傷病種為基點，一方面是累積毀損傷治療的手術量，往橫向發展。另一方面則是以毀損傷為基本面，往更深層次的發展。”
    “就是。”袁威宏說完看了看方子業，又看了看鄧勇，非常謹慎地說：“就是這樣的規劃一旦立起來，可能鄧老師您提的，我們臨床組要合力發展截骨矯形術的課題就得耽擱甚至擱淺。”
    截骨矯形，是當前最熱門的臨床科研方向，是鄧勇想要更進一步，去隨大流想要競爭的一種路線。
    中南醫院若能開發出幾種其他醫院沒能開發出來的截骨矯形術，對患者而言，自是福音。
    華國的人數眾多，再稀少的病種，如漸凍癥，在華國的病人數量都不少，因此，你完全不用擔心開發了一種術式后，沒有患者前來就診。
    醫療發展供需不平衡，仍然是當前華國絕大部分地方的主要矛盾。
    要鄧勇這樣的大佬，更改自己的意志，轉為方子業為“小核心”的臨床課題，是非常困難的。
    即便方子業也是鄧勇的學生，袁威宏也猜不準鄧勇的心思。
    方子業輕輕地嘬一口茶，雙手緊接著捧著茶杯正襟危坐，雙耳豎起。
    什么樣的身份操心什么樣的事情，什么樣的地位，才能夠擠進去什么樣的圈子。
    鄧勇對臨床課題的安排路徑和方向，之前方子業是絲毫不知情的。
    博士和碩士階段，最主要的任務就是積累基本功，提升自己的醫術水平。
    甚至就連袁威宏、謝晉元這樣的主治和副教授，主要任務依然是提升自己的業務水平，也就是做手術，給患者解決病痛的能力。
    只有在鄧勇這樣，完成了前期積累，專業內大部分手術都能做，且能夠做到標準質量線以上后，才會去考慮，自己的業務重心是什么。
    我能夠完成大部分術式后，才能考慮，改為漢市、鄂省或者華國的創傷外科的病人，多做點什么。
    一個小診所里的醫生，是可以關心醫療的發展前景，但你能夠付出的力量基本有限，也就只能關心一下。
    達則兼濟天下，窮則獨善其身，并不僅僅是達與窮這兩個字可以描述的。
    “該變就變，威宏你也不用太過提起警惕性。”
    “你鄧老師我不是君，不用把伴君如伴虎五個字時刻掛在心上。”
    “只是如果臨床的業務要逐步轉型的話，需要綜合考量的因素會很多。”
    鄧勇說著，對方子業招手：“子業你拿一個塑料凳子，坐近邊來，師父給你講一堂更深刻的課。”
    方子業聞言，馬上就在角落把一疊塑料凳子重疊在一起，單手提著，另一只手舉著茶杯，往桌子旁走。
    袁威宏聽了，也是打起了精神。
    千萬不要小看任何一個病區主任，特別是像中南醫院這樣的科室行政主任，他們了解的東西，經歷過的東西，眼界、底蘊，不是一般的普通醫生可以理解的。
    想要通過歪門邪道到這樣的位置，沒有點實力，早就遭受到了社會的毒打了。
    方子業把自己的水杯放下后，又看了看鄧勇的茶杯：“師父，等會兒再給您添茶水吧……”
    鄧勇正在組織語言，他關心的并不是茶水夠不夠喝。
    又過了足足三十秒，鄧勇才道：“當一個學生，最主要的任務，就是學習。老師教什么就學什么；科室里的臨床側重點是什么病種，就學什么病種，這是基本功不太夠的情況下，你們必須要走的路。”
    “這一點，很好理解吧？”
    袁威宏點頭：“鄧老師，我們倒是想接觸新的病種，也要我們能拿得下啊。”
    “病人收治進到科室里來，他們的需求就是要解決他們的問題。骨折的病人想要走路，患肢畸形的患者，想要恢復正常的下肢結構。骨缺損的病人，希望能夠有一個正常的骨連接結構。”
    “癌癥病人也想終身不復發……”
    袁威宏說完看向了子業，道：“我們臨床醫學以外科學為基礎的枝丫末節太多了，病種也是繁不勝數，因此，用‘沒有金剛鉆，不攬瓷器活兒’來形容我們專業，太貼切不過了。”
    “把自己處理不了的患者收進了科室里，怎么辦？和病人家屬干瞪眼？還是隨便做了手術就把他們打發，也不管他們的