而在我們富納中學(xué)，每個(gè)班都有很多U國(guó)學(xué)生和其他國(guó)家學(xué)生，不會(huì)說普通話，只能用英語交流，而且不管在課室，還是宿舍，或者是一起玩耍，都只能用英語來交流，這對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)生提高聽和說的能力，是極為重要的。別的科目不一定會(huì)比國(guó)內(nèi)學(xué)校教得好，但英語方面，我相信在國(guó)外的這種英語環(huán)境下，自然每個(gè)學(xué)生的英語水平都會(huì)突飛猛進(jìn)。
    我設(shè)置的二八原則，也就是每個(gè)班有百分之八十的學(xué)生是國(guó)內(nèi)學(xué)生，百份之二十是U國(guó)學(xué)生或其他國(guó)家的學(xué)生。一個(gè)班五十個(gè)人，有十個(gè)是說英語的學(xué)生，在這種環(huán)境下，學(xué)生和生活的方方面面，都要用英語來交流，從環(huán)境上，從需求上，從生活上，都“逼迫”國(guó)內(nèi)學(xué)生，不管懂多少個(gè)英語單詞，懂多少語法，都要搜腸刮肚的記憶起英語來表達(dá)，時(shí)間一久，就養(yǎng)成習(xí)慣，英語也就變成第二語言，經(jīng)過二年的富納中學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，就算英語很差的學(xué)生，也可以正常用英語進(jìn)行對(duì)話交流了。英語的語感，英語的發(fā)音，英語單詞，英語語法，都會(huì)達(dá)到一個(gè)非常高的程度。
    很多國(guó)內(nèi)學(xué)生的弱項(xiàng)就是英語，分?jǐn)?shù)差異非常大。如果能把英語的分?jǐn)?shù)提高上去，就算去參加普通高考，英語這門功課，也可以比國(guó)內(nèi)普通學(xué)生高出一大截分?jǐn)?shù)。而且語言的語感一旦養(yǎng)成，再把英語單詞的數(shù)量提高上去，那英語熟練的程度會(huì)延續(xù)到今后的人生中。形成了本能一般的能力，對(duì)話中不知不覺就是自動(dòng)切換為英語思維，根本不用思考。
    這種情況，跟學(xué)別的語言也是一樣的。比如出生時(shí)說的母語，然后上學(xué)又學(xué)的普通話，在學(xué)校里上課用的是普通話，和老師交流也是普通話，說得多了，自然普通話也流利了。同時(shí)掌握了母語和普通話二種語言。在跟別人說話的時(shí)候，不管對(duì)方是說跟母語一樣的話，還是普通話，都輕松的用這二種語言來交流。根本不需要大腦想著怎么切換，不需要想每個(gè)字的發(fā)音和語法。直接張口就來。
    道理是一樣的，因?yàn)閷W(xué)校有普通話的環(huán)境，老師和同學(xué)，都有可能用普通話進(jìn)行交流，久而久之，就自然能說一口流利的普通話。這就是環(huán)境的力量，周圍人跟你說這種語言時(shí)，你也被逼著要用這種語言來跟他進(jìn)行交流，大腦在不斷的學(xué)習(xí)，不斷積累每個(gè)字的發(fā)音，使用習(xí)慣，時(shí)間一久，自然就熟悉了這門語言。
    所以說，語言最重要的是環(huán)境。但環(huán)境這個(gè)取決于人，說這種語言的人在周圍越多，這個(gè)語言環(huán)境就越好。這么淺而易見的問題，每個(gè)人都清楚，但做起來，卻太難了。
    比如你想學(xué)英語，你想周圍的人很多都是說英語的人，這個(gè)難度就比較大。同樣，你想學(xué)其他語言，也是很難有這個(gè)語言環(huán)境。
    看著女孩們渴望的眼神，我心里計(jì)算了一下。一個(gè)班十個(gè)英語學(xué)生，一百個(gè)班就是一千個(gè)名額。而整個(gè)U國(guó)的中學(xué)生，也差不多只有一千名。全部到我的富納島來學(xué)習(xí)都還有余額。到時(shí)，我還得找教育部長(zhǎng)，讓他再去別的臨國(guó)，再邀請(qǐng)一些優(yōu)秀學(xué)生過來才夠名額。
    于是我滿口答應(yīng)女孩們，她們都可以過來富納中學(xué)來學(xué)習(xí)。對(duì)于我的話，女孩們當(dāng)然是百分百相信，得到肯定的答復(fù)，都開心的跳起來，圍成個(gè)圈蹦蹦跳跳，開心之情洋溢在臉上。
    等她們稍冷靜一些，動(dòng)作幅度小一些，我又跟她們說，不單是她們幾個(gè)，她們的小伙伴們，同班同學(xué)，其他年級(jí)的，整個(gè)U國(guó)的中學(xué)生，都可以過來我的富納中學(xué)上學(xué)。
    她們聽到后，更開心了，又轉(zhuǎn)動(dòng)圈跳起舞來。
    跳完之后，她們重新走到桌前，繼續(xù)吃東西。
    有一個(gè)女孩面露難色，忮生生的問道怎么收費(fèi)，因?yàn)樗募彝ィ⒉桓辉＃绻F的話，可能就只能放棄了。
    我夾了一塊黃瓜給女孩，讓她放心，免費(fèi)。不需要擔(dān)心學(xué)費(fèi)的問題。
    女孩立馬笑逐顏開，說什么都要再給我們跳舞。于是又拉著她的小伙伴們，在前面跳起來舞蹈。
    我也挺開心，富納中學(xué)最重要的特色是有百分之二十的講英語的學(xué)生，這些女孩們都能講一口流利的英語，比起我這種三腳貓英語不知道強(qiáng)多少倍。雖然對(duì)U國(guó)學(xué)生是免費(fèi)，但換個(gè)角度想，其實(shí)就是免費(fèi)請(qǐng)了一幫英語小老師，每時(shí)每刻陪在國(guó)內(nèi)學(xué)生身邊，最充分的全面位指導(dǎo)國(guó)內(nèi)學(xué)生的英語水平突飛猛進(jìn)。而我，除了一些固定成本的一次性支出，比如教室樓的建設(shè)，書桌、床、柜、椅的購買加工成本。平時(shí)的開銷，學(xué)生的成本并不高。如果比起請(qǐng)英語家教或者什么訓(xùn)練營(yíng)的成本來說，那可是便宜多了。