“‘學問’是什么品級，有我爹的官職大嗎？”
    新學期開學，學館先生都要帶學生對孔老夫子進行拜祭。
    別的學生都聽話地在孔子像前磕頭，趙匡胤卻一動也不動，指畫著問道：“這老頭是誰呀，為什么要給他磕頭？”
    陳先生說道：“孔子字仲尼，山東曲阜人，是至圣先師，萬世師表，是世上最有學問的人！”
    “‘學問’是什么品級，有我爹的官職大嗎？”
    “學問不是官，是知識?？鬃邮亲钣兄R的人，什么都懂，什么都會？”
    “會騎馬嗎？會摔跤嗎？會打架嗎？會下河摸魚嗎？會上樹捉知了嗎？會做燒活魚、烤鴨掌嗎？灑尿能灑過頭頂嗎？”
    陳先生一愣，說話便有些支吾：“孔子是圣人，你說的那是俗人俗事——”
    “他連騎馬、摔跤、打架也不會，有什么本事？算什么圣人？叫圣人蛋還差不多！我草，還讓我給他下跪？”
    別的同學聽趙匡胤如此質問老師，都憋不住笑了起來，秩序大亂。陳先生惱羞成怒，舉起戒尺，向趙匡胤吼道：“把手伸出來！”
    古時學館體罰盛行，遇上粗心或調皮的學生，先生便用戒尺打手心。
    趙匡胤自出生以來，從來沒人敢動過他一指頭，如今一個穿著布衣、干瘦如柴的老頭竟然舉著戒尺讓他伸手，他豈能聽從？
    陳先生戒尺尚未落下，已經被趙匡胤推得跌了個跟頭。
    陳先生氣得直打哆嗦，爬起身便去找到趙弘殷，說道：“趙大人，貴公子眼眶高，脾氣大，連至圣先師也不放在眼里，開口便貶損辱罵，陳某無能，實在不敢教導，還是請大人另請高明吧！”
    “孩子確實頑劣！可你不能教，洛陽城誰還能教呢？”
    趙弘殷賞他一頂高帽子，他心中的火氣已經消了三分。
    “我把他送進學館，就等于把他交給你了。師徒如父子，你盡管代我嚴格管教就是！”
    趙弘殷說得客氣，陳先生心中的火氣又消了三分。
    趙弘殷不待陳先生回話，便令管家取出二兩銀子，讓他買茶喝。
    一個學生一年的學費不過半兩銀子，趙弘殷隨手一贈便是幾個學生一年的學費，陳先生受寵若驚，只剩下點頭哈腰了，還有什么可說的？
    趙弘殷讓陳先生“嚴格管教兒子”本是客氣套話，二兩銀子在他眼中也確實只是一包茶葉，陳先生卻受寵若驚，當了真，攪盡腦汁與趙匡胤較起勁來。
    兒童入小學先學文字?！叭松藲q，則自王公之下，至庶人之子弟，皆入小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、御、書、數之文?！薄栋偌倚铡贰ⅰ度纸洝?、《千字文》等是使用的主要教材。
    小學生每天主要是讀寫。那時候童子讀書，先生是不講解的，只教他們讀，利用他們天賦的記憶力背誦。陳先生因材施教，要求嚴格，一般的學生他每天讓背三百字到五百字，聰明些的他讓背到七百字。
    練習寫字，陳先生對學生要求更是嚴格，他每天寫出范字三至五個，每一個范字下面留有空行，讓學生根據筆劃結構摹寫，每字反復寫五十至一百篇。
    讀了寫，寫了讀，一天到晚坐在凳子上，趙匡胤哪里受得了？
    趙匡胤不背不寫，陳先生就打手心；趙匡胤與他對打，陳先生便向趙弘殷告狀；趙弘殷便不得不對兒子訓教幾句。不僅如此，陳先生還抓住趙匡胤自視高貴，爭強好勝愛面子的特點，天天在學館讓趙匡胤丟臉。
    別的學生已經會背五百字，趙匡胤連五十個字還沒記熟，陳先生偏偏抽查趙匡胤，并且找背得最多的與他相比，當眾評來評去，讓趙匡胤丟盡了臉。
    趙匡胤不愿寫字，為趕速度，便胡亂偷工減料，將字寫得缺胳膊少腿，有時候為了多占格，每格只畫一道。陳先生便扯下來貼到墻上，讓大家笑疼了肚皮。
    “教學難，教學難，
    好將道義惹仇嫌。
    出入由人管，饑寒誰可憐。
    打他就說不讀罷，不打又說師不嚴?！?
    陳先生千方百計想點子刺激趙匡胤學習，趙匡胤懷恨在心，便想著點子整治陳先生。
    趙匡胤曾用小刀鉆過陳先生尿壺，讓陳先生夜晚灑尿濕了被子；曾在陳先生門口墊腳石上搗鬼，讓陳先生跌破過鼻子——但陳先生還是不改初衷，不斷地變著法子強迫他學習。
    這天，陳先生站在講臺上，正瞇著眼，搖頭晃腦地領著大家反復念誦《千字文》最后一節：
    布射僚丸，嵇琴阮嘯，
    恬筆倫紙，鈞巧任釣，
    釋紛利俗，竝皆佳妙，
    毛施淑姿，工顰妍笑，
    年矢每催，曦暉朗曜，
    璇璣懸斡，晦魄環照，
    指薪修祜，永綏吉劭，
    矩步引領，俯仰廊廟，
    束帶矜莊，徘徊瞻眺，
    孤陋寡聞，愚蒙等誚，
    謂語助者，焉哉乎也——”
    趙匡胤手捧著書本，兩眼望著窗外，嘴里念的卻是自己的詞：“我草我草，豬叫狗叫，什么東西，煩死我了——”
    他正屁股長草似的一邊亂扭一邊跟著大家亂