除了練習(xí)卷與筆記本，紙袋里連一張錢(qián)幣的影子都沒(méi)有找到。
    薛凱臉色一變，指著安淘的鼻子反駁道：“你騙人！你撒謊！你肯定是趁我們不注意，偷偷藏起來(lái)了。
    校長(zhǎng)，我建議搜她身，她身上肯定有給老師的賄賂金！”
    副校長(zhǎng)終于忍不住，嚴(yán)厲呵斥薛凱：“同學(xué)，我的辦公室是有監(jiān)控的，你要是真的懷疑可以去監(jiān)控室看監(jiān)控，不要在這里血口噴人。”
    他下意識(shí)看向監(jiān)控的方向，心底仍是無(wú)法相信。
    直到全員老師一塊去監(jiān)控室完完整整地查證監(jiān)控后，薛凱終于無(wú)話可說(shuō)。
    他別扭地舉著自己的手機(jī)，還以為能錄下什么可用證據(jù)，結(jié)果下一秒手機(jī)就被班主任沒(méi)收。
    “誰(shuí)允許你偷偷帶手機(jī)來(lái)學(xué)校？放學(xué)后叫你家長(zhǎng)親自來(lái)我這拿走。”
    “別啊老師……”
    薛凱下意識(shí)把手機(jī)藏起來(lái)，但挨不住數(shù)位老師壓倒而來(lái)的氣勢(shì)，只能乖乖把手機(jī)交出。
    這下完了，要是讓老爸和爺爺知道，一定非打死他不可……
    傻逼白蓮雨，怎么坑他啊！
    班主任收掉手機(jī)，嚴(yán)厲批評(píng)他幾句，又看向身后一同前來(lái)鬧事的同班同學(xué)，連忙和幾位同事領(lǐng)導(dǎo)道歉。
    校長(zhǎng)的臉色異常難看，看向這一大批鬧事的孩子，“你們有想伸張正義的心是好事，但你們的心智都還不夠成熟，做任何事情前都應(yīng)該思慮周全。
    記住，你們說(shuō)出的每句話都很有可能毀壞別人的一生，一定要謹(jǐn)言慎行！”
    同學(xué)們懨懨應(yīng)著，最后被班主任一一帶回班級(jí)挨訓(xùn)。
    臨走之前，薛凱還不忘狠狠瞪上安淘一眼。
    可安淘從頭到尾就沒(méi)正面看過(guò)他一眼，壓根沒(méi)將他放在眼里。
    把他氣得捶胸頓足。
    鬧劇結(jié)束，但校長(zhǎng)的到來(lái)也徹底終止了這場(chǎng)私下會(huì)晤。
    “很抱歉這位同學(xué)，你這樣的試卷我們無(wú)法判定你的真實(shí)成績(jī)，何況你還沒(méi)真正上過(guò)高中。
    一中的每個(gè)孩子都會(huì)影響我們的平均分與錄取率。
    你這樣的學(xué)生，上一中還不夠格。”
    安淘平靜的眉眼毫無(wú)波瀾，似乎在意料之中，她大方地給各位老師鞠了躬，“無(wú)論如何，都要謝謝各位老師的指導(dǎo)。”
    有了剛才反面教材的對(duì)比，此時(shí)各位老師心中對(duì)安淘的好感度都好上不少。
    真是大方得體的好孩子，但再好的性格也要有優(yōu)秀的成績(jī)才能進(jìn)入一中。
    安淘和松明與各位老師道別。
    副校長(zhǎng)辦公室的部分老師因?yàn)闆](méi)有課時(shí)留下閑聊。
    “其實(shí)她也很不錯(cuò)，就是沒(méi)有真實(shí)成績(jī)證明，有點(diǎn)可惜。”
    “算了，看她戶口是南城一個(gè)農(nóng)村的，還沒(méi)讀過(guò)書(shū)，教起來(lái)一定很費(fèi)勁，到時(shí)候拉低我們學(xué)校平均分可不值當(dāng)。”
    “也對(duì)，指不定試卷都是開(kāi)卷考的。”
    “誒？你們看這是什么？”
    “好像是剛才那位同學(xué)落下的。”
    是一張光盤(pán)，好像也是從剛才的紙袋子里掉出來(lái)的。
    幾位老師面面相覷，以為也是什么學(xué)習(xí)資料，順手插進(jìn)電腦里查看。
    電腦里出現(xiàn)的畫(huà)面卻讓在場(chǎng)所有人都震驚不已。
    只見(jiàn)視頻中，小女孩居然拿著相機(jī)，全程將自己做試題的過(guò)程錄制下來(lái)，并沒(méi)有用到任何輔助教材。
    老師們看看視頻，又看看剛才她留下的試卷。
    心底后悔不已……
    “現(xiàn)在去追她回來(lái)還來(lái)得及嗎？”
    被一中拒絕之后的安淘心底反倒輕松不少。
    松明的面色卻很不好，“又是薛家在從中作梗。沒(méi)想到他們居然這么見(jiàn)不得你好，都已經(jīng)將主意打到小輩身上，讓薛凱做這么見(jiàn)不得人的事。”
    “沒(méi)事表舅，我們還可以看看其他學(xué)校。”
    他望向始終平靜的少女，暗暗松了口氣，“其實(shí)這幾天我也在各個(gè)咨詢(xún)各個(gè)學(xué)校。
    如果你能進(jìn)入華中，也是很不錯(cuò)的選擇。
    華中離我們家很近，不需要住校，每天放學(xué)后回家，幾個(gè)表舅還能照顧你的生活起居。”
    關(guān)于華中的資料，她在網(wǎng)上也詳細(xì)了解過(guò)，華中是十年前在京都新啟的私立高中，里面的師資和教學(xué)設(shè)備十分優(yōu)秀，不過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境差了些。
    華中的學(xué)生大致分為兩類(lèi)，一類(lèi)是外省勤奮刻苦讀書(shū)考進(jìn)來(lái)的，家境大都不好，都是憑借優(yōu)異的成績(jī)免去學(xué)費(fèi)入學(xué)的。
    還有一類(lèi)就是京都本地的孩子，家境優(yōu)渥，但無(wú)心學(xué)習(xí)，每天在學(xué)校吃喝玩樂(lè)純混日子，成績(jī)不能說(shuō)一般，只能說(shuō)極差。
    但這些學(xué)生大都有家庭背景，老師也不好過(guò)多干預(yù)，這就導(dǎo)致整體學(xué)習(xí)環(huán)境沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)。
    不過(guò)，這對(duì)于安淘來(lái)說(shuō)并不是問(wèn)題。
    “表舅，我想去華中試試。”
    “好。”
    車(chē)子拐彎，直直朝華中方向駛?cè)ァ?
    此時(shí)的華中高三部也放棄暑假，進(jìn)入備戰(zhàn)階段，老師們也都齊聚辦公室。
    松明聯(lián)系好人，帶著安淘敲響辦公室的門(mén)。
    “請(qǐng)進(jìn)。”
    一位男老師首個(gè)站起身，“松教授，你怎么親自過(guò)來(lái)了？”