“對呀，對呀，看到沒有老師能開始發話了，咱們別圍著我這個事兒在這轉了我告訴你們啊，我爸給我找的那女朋友，反正我是不認的，我是心心念念的覺得我自己應該給自己找一個合適的人，不過呢，我現在心心念念的一門心思都在工作上面鋪著，現在就讓我給自己找個女朋友的話，那我肯定不是愿意的啊。”
    “再說了，現在的男女關系那多悲催啊，我跟你們說啊，男女之間根本就沒有任何的信任可言，這是很讓人難以忍受的一件事兒。”
    事實上，大多數人對于愛情的定義是，男女雙方基于一定的社會基礎和共同的生活理想，在各自內心形成的相互傾慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈純真專一的感情，所謂的愛情是令人向往的，因為他教會了人們珍惜愛護，為了對方的快樂和幸福的去付出去奉獻，這也是人與人之間最高的一個境界，也是交往過程當中最給他們生活帶來好的一個方向的發展，正是愛情的美好給人們的生活增添了諸多的樂趣，能夠提升了人們的品格和精神世界，所以人們不懈的追求著屬于自己的愛情，而學生作為一個特殊的群體，愛情觀固然備受觀眾，有的學生由于各種原因，有事認為愛情是不美好的，這一部分人需要走出誤區，受到周圍的人的愛情，婚姻生活不美滿的間接影響，尤其是父母的婚姻不幸福的一些，硬是讓他們感覺愛情是不牢靠的，甚至覺得，他們的生活，他們的婚姻其實就是最恐怖的一個代名詞，對于感情上的壓力和層次上的進展，根本就沒有一個相應的發展，在這樣的一個環境和模式的一個進展過程當中如果不能講感情的影響和模式當中的發展以自身的一個節奏和模式進行相應的一個回歸只剩一些襯托和行為上的一些影響根本就沒有辦法找尋到屬于自己一些目標和特點上的一些回饋。
    感情上的事情缺失了最本質的一些東西，情緒上的問題自然而然就少得多了呀。
    “唉呀，我說胖子，你這平時還給別人說愛情里面的事情呢，怎么這種事情到你你自己跟前你反倒是慫了呢？我跟你說啊，咱們兄弟之間不要去拿這些問題作幌子，咱們既然在這個時候運用這樣的一個話語，能夠有相應的一個展現和情緒上的一個印證，那么想法當中的一些觀念和心心念念的某些感覺，自然而然就要找到其中最本真的一個環境，從條件當中的映襯和模式當中的一個反饋來說。
    現在你的價值就是要讓自己變得更加優秀，知道吧，不過既然有女朋友，為什么你就要一定把這樣的一個感受給拋棄呢？從想法上來說，我覺得這樣的一個感受其實是很好的一個回饋至少從目標層面上來講想法上的問題如果朝著屬于自己的一個方向去發展的話這樣的一個結束應該也是不錯啦。
    你不是從大學之后就沒交過女朋友嗎？現在剛剛好是能夠讓自己的價值得到體現的，一個時候你說這么好的一個機會，你怎么能就在現在就放棄了呢？”反正這個時候的老李覺得這小子好像有些不太對勁兒。
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