站在莫老師的墓碑前。
    幾個(gè)人的身影都是異常的筆挺，站的很直。
    仿若眼前的一切都已經(jīng)變成了內(nèi)心深處的一個(gè)感召，而這一種很特殊的感情也會(huì)從不同程度上進(jìn)行一個(gè)很相似的變化，怎么說(shuō)呢，感情的影響和變化其實(shí)就是在這樣的條件下展現(xiàn)出來(lái)的。
    墓碑前，一捧白色的康乃馨擺在面前。
    連帶著還有莫老師比較喜歡吃的一些水果和糕點(diǎn)，也都被擺在了這個(gè)地方。
    從感情的影響上來(lái)說(shuō)。
    即便是陳默，其實(shí)也能夠感受到莫老師對(duì)于學(xué)生濃濃的關(guān)懷。
    說(shuō)實(shí)話，救死扶傷的醫(yī)生，替人民爭(zhēng)取正義的律師，還有在三尺講臺(tái)上關(guān)注于教育的老師。
    他們都是民族興旺富強(qiáng)和發(fā)達(dá)的一個(gè)重要的基石，如果國(guó)家的努力和發(fā)展沒(méi)有他們的話。
    那么整個(gè)國(guó)家的變化肯定就會(huì)逐漸慢下來(lái)，這幾乎是定性的事兒。
    蠟燭開(kāi)始被點(diǎn)上。
    一左一右地插在莫老師的墓碑邊上，這一刻的老李不禁想起了一句贊頌老師的詩(shī)。
    春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。雖然經(jīng)常背誦這句詩(shī)，但是有多少人能夠想到真正有老師會(huì)為了學(xué)生做到這個(gè)地步呢，就像是莫老師，他將自己的生命獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他在臨死之前都還設(shè)想著幫助學(xué)生們解決問(wèn)題。
    這是一個(gè)高尚的人，這是一個(gè)純粹的人，這是一個(gè)不論在什么時(shí)候都值得學(xué)生們贊頌，也值得學(xué)生愛(ài)戴的人。
    “莫老師，真的真的很對(duì)不起你，如果不是因?yàn)槲业脑挘阋膊豢赡茏兂蛇@樣，我知道身為您的學(xué)生在面對(duì)那種事情的時(shí)候，我不應(yīng)該逃避，這是我的錯(cuò)誤，我會(huì)用我的一輩子來(lái)彌補(bǔ)，在這里，我向您鄭重發(fā)誓。在接下來(lái)的生活中，我一定會(huì)繼承您的遺愿，做一個(gè)更好的人！做一個(gè)像您一樣的人。”
    他心里默默的這么說(shuō)著。
    雖然嘴皮子并沒(méi)有動(dòng)，但是大伙能夠從他的情緒當(dāng)中讀懂他此刻的一個(gè)感受。
    說(shuō)實(shí)話，情感的流動(dòng)就是在特殊的條件當(dāng)中不斷地展示出來(lái)的，這一刻的，他將自身的感情毫無(wú)保留地流露出來(lái)，對(duì)于在場(chǎng)的這幫兄弟們來(lái)說(shuō)。
    也是一個(gè)不同程度的感召。
    也就在一群孩子邊上，蘇老師看著這一幕，臉上流露出了一抹特殊的感受，只是自己臉上的表情也發(fā)生了一個(gè)神奇的變化，從情緒的變化和感情的展現(xiàn)上來(lái)說(shuō)，很多事情，或許就會(huì)在不同程度的影響當(dāng)中展示出來(lái)吧。
    “莫老師，雖然我和您一樣是老師，但您是我的前輩，是我應(yīng)該去學(xué)習(xí)的對(duì)象，我會(huì)秉承著您的意志，更好的照顧這些孩子們，更好的教育他們，讓他們懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，謝謝您教會(huì)了我這一切，也謝謝您讓我明白原來(lái)我們所處的這個(gè)世界，也應(yīng)該有更好的一個(gè)光彩，我愿意成為那道能夠照亮學(xué)生們心目中的光，和他們一同成長(zhǎng)，一同努力……”
    這一刻長(zhǎng)久沒(méi)有太陽(yáng)的陰天，竟然在這個(gè)時(shí)候開(kāi)始不斷消散，也就在烏云消散的那一秒，一到刺目的光從天地間照射而下。
    沐浴在金色的光彩中。
    在場(chǎng)的這些孩子，老師，眼里的光芒都在不斷的轉(zhuǎn)動(dòng)著，莫老師的遺志將由他們傳承下去。
    這也是他們一群年輕人的保證！
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