上午的時間很快就過去了。
    睡到午休才醒過來的三人，最大的感受還是不夠睡。
    “梅原。”
    梅原正木然地吃著便當，聞言抬起了頭，“啊？”
    來人是班長，“鄭老師（班主任）說，過幾天在體育館有個全體高二參加的學習經驗分享講座，讓你提前準備一下，上去講幾句。”
    “......”
    梅原頓時回了魂，困意消失得無影無蹤，“我？”
    “還有北川明理和北川日向同學。”
    “誒？”
    后座的明理和小日向也呆住了，神情還要震驚些。
    梅原還是不太理解為什么班主任選中了自己，畢竟還有蘇葉和陸英在，“他怎么說的？”
    女班長奇怪地望了他一眼，“‘你去跟梅原說一下，過幾天在體育館’......”
    “好了......我知道了。”
    梅原抬手止住，看向班長，“你去忙吧，沒事了。”
    班長點點頭，又走開了。
    “你知道什么了？”蘇葉問道。
    “班長有點天然呆，怪可愛的。”
    “......”
    梅原三兩口吃完便當，又喝了一口熱湯，抹了抹嘴，起身便走，“我自己去問。”
    幾人看著他匆匆離開教室，沒過多久又匆匆回來了。
    “為什么你們都不提醒我，現在是吃飯的時間？”
    “因為‘班長有點天然呆，怪可愛的’。”
    “......”
    ......
    “梅君，你幫我們也問問吧。”
    “嗯。”
    在午睡時間開始前，梅原又去了一趟辦公室，這一次果然找到了班主任。
    “為什么選你？當然是因為你最合適啊。”
    “那你猜猜，我為什么過來？”
    “為什么？”
    “當然是因為我覺得不合適啊！”
    “......”
    班主任瞪了他一眼，又擺擺手，“這是年級組要求的，年級前三里必須要有一個人去作分享。就這樣決定了。”
    “那我那天就逃課吧。”
    “......”
    班主任很是無奈，“跟同學們分享一下學習經驗，你又不會損失什么。”
    “不是這個問題......”
    梅原看起來比他還要無奈，加上一整晚沒睡，過來的路上還故意撓亂了頭發，憔悴得令人心酸。
    “我實在沒什么可說的啊......難道要直接告訴大家，我就是天才，就是能理解任何定理、原理和公式，就是能記住任何知識點？”
    可惜班主任不為所動，他反問道：“那你覺得應該讓誰去？蘇葉，還是陸英？”
    “唔......”
    到時候兩人找過來，班主任肯定兜不住嘴，梅原不想背鍋。
    “所謂的‘天才’，我也能體會......”
    “你能體會？”
    “......理解，能理解行了吧！”
    班主任敲了敲桌子，不滿地看了他一眼，又好言道：“但是......在你們三個天才里，你大概是最像人的那一個了。”
    他想了想，“就像是......突然開竅的普通人？”
    梅原頗有些意外地看了班主任一眼，這個人到中年的大叔，眼力倒是出人意料的毒辣。
    “你能理解普通學生的想法，就算只有一點，也比她們倆要強了。”
    梅原不語，班主任繼續說道：“而且我也問過北川明理和北川日向姐妹倆了，她們這次進步這么大，你不是輔導得很好嘛！”
    “這是單對單輔導啊......”梅原無奈，“針對性很強的。”
    “那總有點經驗吧。許多學生的問題都是共通的，你一點破他就悟了。也沒指望你讓他們全都開竅，能幫一個是一個嘛。”
    “......”
    梅原嘆了口氣，“好吧。”
    “講座還有幾天，你先回去好好休息。”
    班主任拍拍他的肩膀，聲音突然沙啞起來，“這兩天太忙，我實在有些撐不住了。下午的課，你幫我講幾道題吧？”
    梅原也在他肩上拍了拍，“你也要好好休息啊......”
    班主任頓時感動得無以復加，眼眶濕潤了。
    “.......都開始白日做夢了。”
    “......”
    梅原被轟出了辦公室。
    “對了。”
    班主任剛拉開折疊躺椅，還沒躺下，梅原又探頭進來，“明理和小日向能去分享什么經驗呢？”
    “她們是被我們三個一點點地查漏補缺、花了兩三天才輔導出來的啊。”
    班主任想了想，“進步得越多，說明解決的問題越多，那多少會有點自己的心得體會吧。”
    “我剛才也說了，大多數學生的問題是共通的，她們的經驗其實非常有用。你讓她們別想太多，把自己的真實感受說出來就好了。”
    “好吧，我知道了。”
    梅原回到教室時，午睡已經開始了。他躡手躡腳地回到座位上，卻發現身周的幾