第120章 學(xué)霸的紙條自由(2/2)
“聽(tīng)你的。”
梅原:“不去。”
蘇葉:“為什么?”
梅原:“忙。”
蘇葉:“玩游戲算哪門子的忙啊!”
梅原:“旅游很累的,你還不如來(lái)我家小區(qū)的花園里多逛幾圈。”
他很清楚,蘇葉所謂的“大家一起去旅游”,實(shí)際上的含義應(yīng)該解釋為:由他梅原,負(fù)責(zé)旅游地點(diǎn)及路線的規(guī)劃、調(diào)查攻略、安排行程、選擇住處,大概率還要拎包;
而蘇葉自己,只負(fù)責(zé)拖著陸英一起游玩。
紙條已經(jīng)寫滿,她又換了張新的紙條丟了過(guò)來(lái),“我都已經(jīng)安排好了,你只要點(diǎn)個(gè)頭就行了。”
梅原一愣,抬起頭時(shí),富少(女)正在對(duì)他微笑。
梅原:“在哪里?”
蘇葉:“云山天池。”
云山天池就在Z省,離L市也就兩個(gè)小時(shí)的車程;
而且算是比較冷門的旅游景區(qū),環(huán)境清幽,黃金周也不會(huì)遇上太多的游客,梅原有些心動(dòng)了。
他將紙條推到陸英桌上,后者望了他一眼,“你要去嗎?”
“可以去。”
“嗯。”
得到回復(fù)的蘇葉也是十分高興,對(duì)兩人比了個(gè)OK的手勢(shì),接著便沒(méi)再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。
而講臺(tái)上,正在上課的化學(xué)老師也是暗暗松了口氣。
“總算結(jié)束了......”
在上課時(shí),總有學(xué)生以為自己的小動(dòng)作能逃過(guò)老師的眼睛。
但實(shí)際情況是,站在比教室地面高出一階的講臺(tái)上,只要有心,老師可以輕而易舉地察覺(jué)到每個(gè)人的動(dòng)作。
從蘇葉丟出第一個(gè)紙條起,他就注意到了那邊角落里三人的所有行為。
如果傳紙條的是別人,囂張到如此程度,恐怕現(xiàn)在已經(jīng)在教室外面站著了;
奈何這個(gè)作案團(tuán)伙的主要成員,分別是高二九班女生的第一名、第二名,還有男生的第一名......
“太囂張了!”
雖然有些許不滿,但他也只能刻意無(wú)視他們的小動(dòng)作。在林溪高中,這被稱為“學(xué)霸的紙條自由”。
沒(méi)過(guò)多久,下課鈴聲響了起來(lái)。
化學(xué)老師聲音一提,“下節(jié)課我們?cè)贒棟6樓的3號(hào)實(shí)驗(yàn)室上課,同學(xué)們抓緊時(shí)間過(guò)去。”
“知道了——”
教室里喧鬧起來(lái)。
他剛拿起這節(jié)課用以講解的實(shí)驗(yàn)儀器,一只手突然伸了過(guò)來(lái),幫他拿起了其余的部分,“老師,我來(lái)幫你。”
化學(xué)老師抬頭一看,來(lái)人正是梅原。
他望了望還在座位上談笑的蘇葉和陸英,意有所指,“上課都聽(tīng)清楚了嗎?”
“聽(tīng)清楚了。”
梅原賠笑不已,“儀器的操作都會(huì)了,沒(méi)問(wèn)題的。”
“以后注意一點(diǎn)。”
“好的,老師。”
化學(xué)老師微微嘆氣。
當(dāng)上課搞小動(dòng)作的學(xué)霸、下課之后還主動(dòng)過(guò)來(lái)認(rèn)錯(cuò)的時(shí)候,他就更不好意思下手了。更何況......
“你手里那個(gè)儀器,左邊有點(diǎn)傾斜,待會(huì)兒放下的時(shí)候當(dāng)心一點(diǎn)。”
“好的。”
兩人四手,拿著五六樣實(shí)驗(yàn)儀器,先后離開(kāi)了教室。
“你爸爸媽媽還在南極嗎?”
“嗯。不過(guò)下個(gè)月會(huì)回來(lái)一趟,到時(shí)候老師來(lái)吃個(gè)飯吧。”
“你請(qǐng)客?”
“......我爸請(qǐng)。”
“那我來(lái)。”
化學(xué)老師和梅原的父母是大學(xué)校友,關(guān)系十分熟絡(luò),因此私下里對(duì)梅原也很是照顧;
而梅原不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,人也很懂事,化學(xué)老師偶爾也會(huì)有種反受他照顧的感覺(jué)。
對(duì)比梅原的父親,他只能感嘆,優(yōu)秀的人能將自身大部分的優(yōu)秀品質(zhì)都傳給下一代,實(shí)屬難得。
“下次月考,你化學(xué)能考個(gè)滿分嗎?”
“有點(diǎn)難。”
“你爸就可以。”
“......他要是不可以,現(xiàn)在就會(huì)被我媽趕出實(shí)驗(yàn)室、一個(gè)人從南極游回來(lái)。”
“哈哈。”
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