高考終于結束，無數(shù)高三學子徹底解放，呼朋喚友，組織聚會，都是常規(guī)操作，好不熱鬧。
    浦江實驗高中高三（四）班的學生也不例外，熱鬧的謝師宴過后，學生們開始互相聯(lián)系，想著組織起各奔東西前最后的大聚會。
    然而，陸道升卻聯(lián)系不上了。打電話詢問陸道升家里大人，只得到一個人出去玩也不清楚去哪里的答復。問他的好基友左文杏，左文杏除了記得陸道升很早之前給他打過招呼，說高考結束后會可能有事要辦，其他的也一無所知。
    這讓不少同學多少有些不滿和遺憾，但聯(lián)系不上也只得作罷，組織班級聚會依然有條不紊地進行著。
    就在同學們憧憬和期待高三畢業(yè)聚會上會不會出現(xiàn)各種喜聞樂見的表白場面，同時個別人疑惑陸道升人在何處之時，陸道升正坐在T開頭的特快列車的軟臥上，以一百多公里每小時的速度向北京移動。
    陸道升的不遠處，坐著一臉痛苦之色呆呆望著窗外的芮青。
    如陸道升所料，高考結束，芮青的保護期就結束了，芮青父母一定會對芮青加大力度施壓。只是陸道升和芮青都沒想到的是，暴風雨會來得如此兇狠。
    就在高考結束的當天，留校值班的芮青被校長請到了辦公室談話。
    “芮老師，你的父親托人打了招呼，要給你辦停薪留職。”校長開門見山地說道。
    “我個人很遺憾你的父親這么做，芮老師你的能力和努力我一直看在眼里，能把一個普通快班帶到整體成績僅次于競賽火箭班，還拿到了年紀第一和五個保送名額，這些都是很了不起的成績。
    但是，你父親說了這也是為你的人生大事終生幸福，他是你的父親，所以我也不好說什么。
    希望芮老師你能配合，別讓學校難做……今后的日子珍重吧……”
    芮青很平靜地走出了校長辦公室，心里卻異常難過。難以接受父母會采取這么粗暴的手段來逼迫自己就范嫁給李紹堅。雖然聽過陸道升的推演，對這個結果早有預料，但還是失望地難過。
    辦公室里只有空空蕩蕩地只有芮青一個人，深吸一口氣，芮青拿起電話給陸道升撥了過去。
    “喂，陸道升，是我……”
    自從搞定了狼哥，安排好狼哥今后在自己的破解軟件里加入hao123的推廣，陸道升就開啟了宅家模式。
    除了一大清早出去鍛煉，也不搞什么地推，也不去韓教授那里幫忙了，就待在屋里看書。為的，就是保證芮青下決心了給自己打電話自己肯定接的到。
    前世的經(jīng)歷和體會，讓陸道升很清楚一點，不論是落魄不濟、普普通通還是功成名就，如果自己身邊在意的人都消失無蹤，那么自己要面對的都是無盡的無奈和遺憾。
    不巧的是，隨著年齡的增長，心理的成熟，人會習慣于把自己保護在層層的偽裝之下，為了生存而保持彼此之間的距離，客觀上就讓培養(yǎng)交心的關系越來越難。所以，青春年少別不識好歹，對值得交的朋友一定要多珍惜。
    芮青對陸道升的意義比一般意義上的交心朋友還重，已經(jīng)是恩人的范疇了。沒有芮青，陸道升一個普快中游的水平，父母也不是能輔導他學習的，幾乎沒有希望自我改造突出重圍，在今后進入頭部大學讀書，打下遠強于曾經(jīng)預期的人生發(fā)展基礎。
    即便是重生后，如果不是因為前世學校好分數(shù)高能選計算機這個好找工作的專業(yè)，陸道升絕無可能走上現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)道路，從而有機會站上時代的風口浪尖，一展胸中抱負。
    根據(jù)之前了解到的情況，陸道升幾乎可以肯定，就是因為和家里在結婚問題上產(chǎn)生了分歧，并遭到了家里的粗暴催婚，導致前世芮青從此消失于人海再沒有出現(xiàn)。
    這一世，陸道升決不允許這樣的事情再次發(fā)生。
    所以，當前段時間，在韓善學教授家吃飯，聽到韓芊芊說芮青情況不佳時，陸道升就意識到，芮家催婚的力度可能超乎想象，必須要做好最糟糕的打算。
    韓芊芊和芮青都是年輕老師，天然容易產(chǎn)生共同話題，加上都是高三（四）班的老師，陸道升異軍突起后，對兩位老師的影響都不小，韓芊芊和芮青之間又多了一個陸道升這樣的共同話題。
    有共同的話題，就容易多交流，交流多了，自然關系就會好。
    韓芊芊前段時間發(fā)現(xiàn)芮青上課都是強撐，下課后精神狀態(tài)嚴重不佳，精氣神下降得很厲害，知道芮青面對催婚的麻煩，但是又沒什么好辦法。
    韓芊芊是知道芮青對陸道升的幫助也清楚陸道升對芮青的重視的，那天吃飯也是有意讓陸道升知道些情況。
    陸道升給她的感覺實在是有點奇怪，很有能力，不像個學生。說讓自己帶出一等獎就說到做到，要知道火箭班那么好的生源，牟老師那么多年的經(jīng)驗都沒能做到，陸道升看上去根本沒費什么力氣就完成了。之后，還教了自己不少計算機競賽培訓的知識，完全顛覆了自己的認知，至少省了自己三五年積累經(jīng)驗的時間。
    所以，當對芮青的遭遇束手無策無從下手的時候，韓芊芊莫名就想告訴陸道升，潛意識地希望這個擅長創(chuàng)造奇跡的學生能有所建樹。