使了！想也不可能啊！所有人都向后歪靠著身子用半邊臉瞅你？！那場面得多特么詭異啊！
    白瞎了這么一個英俊先生，可惜了的是個近視，還不是一般的近視，連人前后身兒都看不清，他這每天得怎么回家啊？一路聞著嗎？
    先生溫文而雅地在前頭講席上坐了下來，將腋下的書本放在桌上，而后微笑著望著他的新學生們：“今日是我給大家上的第一堂課，我希望我們能有一個與眾不同的開始，所以這第一堂課，我們不講書本，只講人。”
    女孩子們聞言不由都提起了精神：有意思哈，這個先生有意思，居然不像其他的先生一樣上來就搬課本那么刻板，講人什么的，聽上去雖然也很深奧，但只要不讓我們去學那枯燥的書面知識，怎樣都好啊！
    “講什么人呢？”先生將身子靠在椅背上，一張溫玉般的面孔曬在秋天明媚的陽光下，臉上是和煦的微笑，“講我們自己。大家拿出一張紙來，蘸好墨，聽我的問題，然后寫下你的答案。
    “第一個問題：你最喜歡的一句詩、詞、聯或賦都可以。
    “第二個問題：你最喜歡、欣賞或佩服的一個人。親戚、朋友或是書中人皆可。
    “第三個問題：你最喜歡的地方。
    “第四：你最喜歡做的事。
    “第五：你最后悔的一件事。
    “第六：曾讓你最開心的一件事。
    “第七：如果沒有任何約束或桎梏，你最想做什么。……以上。寫好了么？”
    “寫好了！”女孩子們齊聲答著，聲音里滿滿的都是好奇和熱情。
    “堂長將大家的紙收上來交給我，”先生道，而后春風拂面地微笑，“大家有自己喜歡的詩詞聯賦，必然是對它心有所悟，我們讀書，并不是為著將書上的字句一字不差地記在腦子里，也不是為著應付考試亦或使自己看上去學富五車。
    “讀書，是為了知道、學道、悟道、得道、出道。
    “有所悟，才能打開心眼，令自己的為人處事更加篤定、自信和正確。所以從今日起，以后的每一堂詩書課，我都會請一位學生給大家講解自己對方才所寫下的第一個問題答案的感悟，分享你從中得到的啟發，讓更多的人同你一起去體會這詩句中的智與美。
    “同樣，每堂課我也會請一位學生給大家講解關于自己寫下的第二個問題的答案。一個人的情智，不僅僅表現為善解人意、寬容體諒，善于去發現別人的優點是很多人都不會的本事。大家來將自己喜歡的人的優點分享出來，讓我們去了解什么樣的人、什么樣的為人處事是會讓人欣賞并贊美的，我們并不一定要去模仿，但我們應該由此領悟要怎樣去發現別人的優點，以及怎樣的言行會讓人感到舒服。
    “每一個問題的答案，都有助于自省或啟發旁人，更可以令旁人和你自己更多了解自己一分，只有常常自省、避短揚長，才能讓自己愈加優秀，以及讓自己擁有更寬的眼界和心胸。
    “這，才是諸位進入女學讀書應該去達成的目的。”
    課室里一片靜悄悄，女孩子們目不轉睛地望著講席上的她們的新先生，一雙雙眼睛亮得像是秋霽晴夜里的星星。
    多么新奇的講課方式，多么有趣的學習內容，多么讓人憧憬的那個能讓自己變得更優秀的未來。
    先生優雅地從手中的那摞紙里隨意抽出了一張，然后把臉貼上去……
    “安安。”放下紙，先生用模糊的視線掃向坐在下面的女孩子們，然后向著東面那排正數第二個座位一指，臉上漾起一個暖暖笑容，“你來給大家講講你的第一個答案吧。”
    坐在西面那排最后一桌的燕七一臉黑線地站起身。
    看不清就不要亂指了啊三叔。