英文，傳播到海外去，他就停筆，文化傳播的工作不是自己一個人能完成的，如果自己的兩部小說能在海外大火，也算起到了抱磚引玉的作用，倒時候就是亮出這個身份，也無所謂，就當為國內的寫手們樹立一個榜樣了，老外的錢那么好賺，沒道理這些作家們不去賺不是。
    輔導員孟斐然給出了肯定的答案，東大實行的是學分制，這也是現(xiàn)在幾乎所有大學采取的制度，意味著只要你拿夠學分，就能畢業(yè)，當然前提是所有專業(yè)課的學分都要到手，而且要拿學位證，還得通過四級。
    “你如果覺得負擔現(xiàn)在的學業(yè)很輕松的話，我覺的你可以考慮雙學位，這方面學校是可以幫你安排的，而你要想提前畢業(yè)，那專業(yè)課的學分需要你去跟對應的老師商量，上課，考試什么的都要溝通好。而且大學不僅僅是學習，更重要的是學會交流，適應社會，這是你們從學生到社會精英轉變的必要過程，四年的大學生活能讓你學到更多為人處世的道理。”孟斐然也給出了她的建議。
    卓子遠當然知道輔導員的苦口婆心是為他好，但是為人處世的道理，自己已經學了二十年了，學夠的，雙學位對他也沒有任何吸引了，他倒是不建議去聽聽別的院系的專業(yè)課，豐富自己的知識，但在考一個學位，就真沒必要了，“老師，我想用三年時間完成學業(yè)，然后出國留學，學習國外的知識和技術，以后也能更好的為國家效力?！?
    一聽卓子遠有出國留學的打算，孟斐然沒有再勸，這小家伙是個有主見的人。
    得到了輔導員的認可，拿到了提前畢業(yè)申請書，這個還是要報備的，輔導員又給了他大學四年所有的必修課科目以及對應的老師。
    這些老師需要他一個個的去溝通，主要是溝通上課時間和考試時間，只要提前畢業(yè)申請書通過了，他參加考試了，那學分就會給的，但有時候考試時間會沖突，這就要他跟任課老師商量怎么來了，大學老師的自由度很高的，如果平時表現(xiàn)好，作業(yè)完成質量好，即使不考試，老師也可能會給你學分，就像梁教授，他說卓子遠交兩篇論文，就能拿學分，那這個學期就算他出試卷考試，卓子遠不參加也沒關系，因為他知道卓子遠的能力，不需要限定在這一張卷子上。
    卓子遠接下來找到了梁教授，他直接把兩篇論文的中英文版本都上交了，他已經想明白了，像這樣的學術論文，對自己只有好處沒有壞處，他想要的韜光養(yǎng)晦是不讓自己擁有的財富顯露于眾人眼皮底下，但不妨礙自己在學術方面的研究，他甚至做好了再多些幾篇論文的準備。
    梁教授拿著手里的兩份論文，很高興，這逼一逼，還是可以拿出些墨水來的，他已經很久沒有遇到這樣優(yōu)秀的學生了。
    接著卓子遠又跟老教授提了提前畢業(yè)的打算，老教授這四年都會教他們主課，所以他這關也必須過的，老教授直說沒問題，他相信卓子遠的能力，話語之間的信任意味十足。
    而且梁教授很主動，特意帶著卓子遠又去見了幾個必修課的老師，有的是跟他歲數(shù)相仿的教授，有的還是他帶出來的學生，對此，卓子遠對老教授非常感激，這么為學生著想的老師真的不多。
    雖然在老教授的幫助下，解決了一部分的問題，但剩下的好多門課需要他自己溝通，時間也不多了，下午還有課，只能等國慶結束后，再一一溝通了，至于申請書會不會通過，卓子遠完全不擔心，這玩意就是備案而已，自己有能力，學校怎么可能阻止，而且學校的規(guī)定很明確，即使三年學完，四年的學費依然要交的，只是住宿費只要三年就行。
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