第十章 茍且和遠方 第四節 茍且和遠方(1/2)
國慶節之后的第一周內,我辦完了在南方水利學院的入職手續。讓我印象最深刻的是,辦入職手續的時候,人事處給我開了兩張單子,要我先去做完這兩樣檢查再來辦入職手續。我看了一下,一張是去校醫院體驗單,一張是去校心理咨詢中心的心理測試單。拿到心里測試單的時候,我禁不住輕輕一笑。難道心理有問題也這么容易測出來。十年前我入職松田大學的時候,可是沒有心理測試這一項的。為什么現在會加上這一項呢,難道是現在大學老師的心理問題越來越多了,多到入職前就要測試一下,把心理有問題的擋在外面,以防入職以后鬧出事來。后來我又轉了一念,可能是我想太多了,其實不光是高校入職前要測試心理,很多企業入職前也要測試心理的?,F代人心理問題越來越多,越來越嚴重,這是一個普遍的社會現象。高校屬于社會的一個單元,測試一下也很有正常的。
而且,高校教師精神不正常,導致不良后果的情況也不在少數。而我聽說,松田大學之前也有在實驗室自殺的教師,因為是丑事,學校秘不官宣而已。高校教師大多數都是高級知識份子,平時從事強度的腦子勞動,用腦過度,腦子出問題的情況比一般職業更容易發生。所以,入職前做下心理測試,是很有必要的。
我拿著心理測試單跑到心理中心,起初還挺好奇的,心想會不會有什么“測謊儀”之類的高端科技產品。后來發現也就那么回事,有位年輕的男教師拿了個平板電腦,打開個程序讓我答題,全部都是選擇題,一百多道吧,在規定的時間內答完?!安灰^度思考,盡量如實回答,這樣測試才準確?!蹦俏荒欣蠋熑缡嵌谖?。我連連點頭,心想這無非是走個過場罷了?;税雮€小時,答完了規定的題目,為了提高分數,有些題目其實是違心答的。把平板電腦交給對方,幾分鐘之后,對方在我的心理測試單上蓋了合格的章。
走出心理中心,我不禁感嘆起來,什么是心理健康呢,怎樣才能心理健康呢?是天天活著開心快樂。開心快樂,這對我來說一個多么奢侈的詞語。
捫心自問,許多年以來,我的心理都是亞健康的。高中的后兩年,為了迎戰那場能夠人生命運的高考,放棄了一切的生活樂趣,沒有白天黑夜地和那些枯燥無味的題目打交道。終于考上了大學,17歲那年,從未出過遠門我,孤身一人去離家千里的成都求學,舉目無親。性格孤僻,和宿舍同學也處不好關系,最后被三個人孤立起來,經常晚上不敢回宿舍。碩士畢業后,又一個人來到廣州工作,同樣舉目無親,常常下班后無處可去,晚上一個人呆在宿舍,孤獨感和恐慌感陣陣襲來,經常整夜失眠,白天無精打彩,也嚴重影響了工作。終于漸漸熟悉了環境以后,身體又不適應廣東的氣候而常年不適,再后來又為了拿這個博士學位被論文和導師折磨著生不如死。
回想過去的十幾年,那么青春洋溢,人生中最黃金的十幾年,本應該是最陽光燦爛的十幾年里,我的心理幾乎都是灰色的。極少時間快樂過,更不要說天天了。
辦好了入職手續之后沒多久,我去東華工大找了一次陳紫?!吧洗蚊嬖囄易叩煤芗?,還沒參觀過你們學校的。下午有沒有空,帶我到你們學校轉轉好嗎?”我在電話里說?!澳銢]來也好的,我們學校沒啥好的,這里除了考核要求高,工資也不會南方水利學院高。”陳紫回答我。
那天傍晚,我和陳紫約在東華工大校門口見面。這所學校建校六十多年了,但是一直沒有搬遷過。不像很多學校建了新校區,出現新舊兩個校區同時辦學的情況。學校的位置以前算是郊區,校園面積很大,以前相對空曠,后來房子越建越多。學校的風景很美麗,有一個巨大的人工湖,許多綠樹錯落有致地布置在建筑物周邊。校園的建筑和景觀有點陳舊,但我喜歡這種年代感,這種時間沉淀出的人文底蘊。
陳紫帶著我沿著人工湖散步,因為不是上課時間,所以校園里很多人,操場上、食堂里、校道上到處都是人,年輕的學子們青春活潑的身影,把古老的校園點綴得喧囂熱鬧,活力四射。
“我剛來時可沒這么多人,這幾年學校發展得很快,合并了一個??疲由涎芯可鷶U招,人越來越多,建筑也多了很多,你剛現在學校還挺漂亮的吧,我剛來時可破了。”陳紫說。
“是啊,這個學校我以前看不上,現在人家看不上我了。”我說。
“現在高校競爭激烈,內卷太厲害了,你看那些研究樓下面,晚上都停滿了車,深夜十點還有人在工作呢?!标愖险f。
“你呢,怎么能過得這么逍遙。”我知道她一直沒有讀博士,也沒做科研。
“我已經放棄了,我覺得人活得自在很重要。我不喜歡做科研,尤其是咱們專業的科研,有什么意思呢,玩數學模型,故意弄得很復雜才能發高水平的文章?!标愖险f。
“是啊,這就是游戲規則,為了生存,我們都得遵守。”我說。
“誰說一定要遵守,不評職稱不也能生存嗎?”陳紫說。
“到也是,反正不會被開除。”我說。
“我覺得人活著最重要是要開心。我現在搞搞教學,過得也挺好的,不評職稱就
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