手的，也才區區三萬塊錢不到。。
    我原來想把做橫向項目當成是一個學習的機會。實際上做橫向只能積累一些實踐經驗，但是無法在創新方面得到提高。橫向項目多半是重復性的技術活，沒有什么科學問題可言，談不上創新。賺錢來講來很有限，除非是自己的項目自己做，否則也是幫別人賺錢。建筑學院的不少老師常年在外面做項目，錢是賺了一些，可是水平是很難提高的，因為他們能接到的項目規模都有限，多半得了是小打小鬧的，難成氣候，個人的技術水平提高也有限。
    后來我才慢慢領悟到，從長遠發展來講，高校教師還是要努力去申請縱向項目，這樣有利于提高個人的科學技術水平，對評職稱幫助也很大。更重要的，縱向項目可以培養更多的研究生，有利于培養自己的課題組，形成一個穩定的科研團隊，這樣能做更多的項目，出更多的成果，形成一個良性的循環。