是以考試為主的，這其實是本末倒置的。與國外學生相比，中國學生實在太苦了，幾十年受的教育，多數是照本宣科，枯燥無味的。而且教育長期以考試分數為目標，而不是知識能力培養為目標。上了大學以后，對于大多數學生來說，可以多方面發展了，分數似乎不那么重要了，可是知識能力的培養還是沒有跟上?？赡苓@跟教師能力，教材水平、教學條件都有關，也是整個高等教育教學水平處在一個低端水平的原因吧。大學在拼命地擴招，可是師資卻無法快速地大量地培養出來。很多民辦和高職院校的師資甚至是本科生，由于博士數量相對不足，許多二本甚至一本的師資也只是碩士而已。碩士應付教學似乎是夠了，可是有些高校由于師資急缺，碩士一畢業就站上了講臺，沒有一個助教培養鍛煉的過程，導至教學水平堪憂。反觀自己，當然碩士一畢業，24歲就站上了大學講臺，知識儲備和教育經驗完全不夠，第一次上臺真的是戰戰兢兢的，如履薄冰的，幸虧學生善良包容，才讓自己勉強維持了下去。其實想想當年那么槽糕的教學水平，真的嚴重的誤人子弟，相當汗顏。