直到上課的鐘聲響起后，孩子們才將書合上放在桌子下面，又將另一本新書取了出來，靜靜的等待著。
    片刻之后，一位氣質溫和，相貌極為英俊的中年男子大步走了進來。
    坐在講臺上掃了孩子們一眼，中年男子面帶微笑的自我介紹道：“我叫熊天烈，今年由我來帶領你們學習《雜學》這本書。”
    “弟子見過天烈老祖！”孩子們和平常一樣起身行禮。
    熊天烈隨意的上下揮了揮手，示意孩子們坐下，開口問道：“上課之前先問一下，你們有沒有先看過這本書啊？”
    “有。”孩子們回答的聲音顯得有些錯亂，但還算洪亮。
    “嗯，不錯，看來大部分人都看過。”熊天烈滿意的點了點頭，又笑著問道：“那感覺這本書怎么樣啊？有哪位同學愿意分享一下自己的感受啊？”
    “我！我！我！”一時間就有許多孩子舉著手喊道。
    “好，好，好。”見狀，熊天烈壓了壓手連道了三聲好。
    孩子們緩緩安靜下來，依舊將手使勁兒的往上舉，生怕熊天烈看不到。
    “中間那個有點胖胖的男生，對，就是你，站起來說一下。”熊天烈掃了一眼，最后指著中間的一塊區域說道。
    中間一位體格較為壯碩，長的虎頭虎腦，身穿一身勁服的男孩經過幾番確認后站了起來，對著熊天烈行了一禮道：“我只是粗略的看了一遍，這本書給我的感覺就是太亂了，什么東西都有，但都只寫了一點，而且互相間還沒有聯系，這讓我看的很難受。”
    “嗯，不錯，坐下吧。”熊天烈溫和的說道，“還有沒有人有不同的感受啊？”
    那名男孩面帶笑容，心滿意足的坐下，似是得到了莫大的榮耀。而其他還有別的看法的孩子們再一次爭先恐后的舉起了手，眼含期待的目光望著熊天烈，只是人數比之前面少了許多。
    “嗯。”熊天烈掃視著下面的孩子們，最后點了一位坐在第一排的女孩說道：“你來說說。”
    其他舉手的孩子們紛紛失望的將手放下，望著緩緩站起身的身影，不少人都認了出來，靜靜等著她回答。
    那名女孩對熊天烈行了一禮后大聲說道：“我看這本書的時候也覺得它很雜亂，不像其他書那樣有一個清晰的脈絡。細看之后，發現這本書其實是由許多個小的部分組成的，它寫的都是些十分細小但又非常重要的知識。”
    “嗯，不錯，坐下吧。”熊天烈點了點頭，再次和聲問道：“還有嗎？”
    孩子們你望望我，我看看你，想要說什么但又感覺和前面講的意思差不多，撓了半天頭也沒人再舉手了。
    “剛剛叫了兩位同學說了說《雜學》這本書給他們的感覺，說的都不錯。”等了片刻過后，見沒人舉手，熊天烈便開始講道，“《雜學》這本書的特點就是兩個，一個是博而雜，另一個就是小而精。”
    聽到熊天烈對《雜學》的評價，孩子們深以為然的點了點頭。
    “說它博，是因為在這本書里面包含著各種各樣的知識，幾乎涵蓋了所有的領域，包括各種單位的衡定、算術、人體及其他動物的內部構造、太陽和月亮的形成及運轉、文學、禮法、修煉界的傳奇和趣事、天武界各種特殊的地方、各種戰斗的小技巧，還有其他好多方面。從古至今、天文地理，甚至是人性人心都可以在這本書里面學到一些。”熊天烈繼續講解到。
    “它囊括的知識這么廣博，自然也就顯得有些雜亂了。正如剛剛那位小同學所說的，在這里面的知識有許多互相間是沒有什么聯系的，在看起來、學起來的時候就顯得有點難受了。不過沒關系，你們天烈老祖別的本事先不說，一個學識淵博的名號還是承受的起的，一定會把你們教的明明白白的。”
    聽到熊天烈這話，孩子們不禁微微一笑，教室里的整個氛圍都輕松愉悅了許多。孩子們對熊天烈的好感也急劇的上升了好幾個階層。
    “它的另一個特點就如這位女同學說的那樣。在《雜學》一書里，幾乎所有的知識都是些細小的片段，它們有的雖然歸為同一領域，但卻不成體系。這些知識雖然細小，但卻是先輩們不斷摸索總結出來的精華，對我們更好的衡定這個世界、更好的交流、更好的生活都有著非常重要的作用。它們是不可或缺的。”
    “哦。”經過熊天烈的一番講解，孩子們對于《雜學》這本書、雜學這門課都有了一個更清晰的了解。
    “下面開始上課，看到書第一章――單位的衡定。單位，就是我們先祖為了衡定某些事物而規定的一個為‘1’的基準。它分為很多種，諸如時間單位、距離單位、重量單位、幣值單位等。”
    “我們首先講解時間單位及其衡定的標準。我們的先祖為了更好的計算時間、更好的記載或規劃事情，規定了秒、分、刻、時辰、天、年等時間單位。各個單位之間的換算關系為一年有十二個月，一月有五周，一周有六日，一日有十二時辰，一時辰有四刻，一刻有三盞茶，一盞茶有兩柱香，一柱香有五分，一分有六彈指，一彈指有十剎那。一剎那就是一秒鐘，也可以叫一息時間。”
    ……
    熊天烈談古論今，旁征