陸景堂讀書,那是好幾年前的事兒了。
    那會兒陸家大郎陸景賢到了開蒙的年紀，陸文達想送長子去陸家族學讀書。
    他幼時便是趕上了好時候，陸家族學初辦,讓他在陸家族學開了蒙。
    后來年紀大了，才轉去別處,另拜了老師走科舉路。
    現如今他長子已經八歲,那些大家子弟，往往五六歲便已經開蒙，八歲時已開蒙結束。
    但農家子情況不一樣,不能一概而論。
    農家子家境無法同世家子相比，孩子即便天生聰慧,幼時缺乏學習環境，且吃不飽吃不好,營養不足，身體發育遲緩,所以開蒙往往也晚上幾歲。
    陸文達讀了書,自詡耕讀之家,“之家”光有一個讀書人可不行。
    他的長子,便該傳習他這個父親的天賦,也作一個讀書人。
    原本家里供養陸文達一個,已經十分吃力，他又提出再讓陸景賢也去學堂,大房二房自然不愿意。
    陸文元憨厚嘴笨,心里覺得不行,也不曉得如何反駁。
    二房兩口子卻機靈得很,小劉氏給陸文仲出了個主意,讓他跟陸家二老說：“不是不愿意送大郎去念書,只不過家中現在實在境況艱難，不如先全力供養三弟，待得三弟考中秀才，家中發達，自有錢財供大郎讀書上學。”
    這般迂回，而不是直接拒絕，加上陸家二老也清楚家里境況確實不好，便答應了，與陸文達說，讓他先教大郎讀書識字，去學堂的事，且待他考上秀才。
    當時這事是這般說的，陸文達因為屢試不中，卻又心高氣傲，沒法反駁爹娘的話。
    可不知怎地，過了兩月，二老又改了主意，要送陸景賢去學堂。
    小劉氏私下曾跟陸楊氏說過，說是三房夫妻倆的謀劃，可這回陸家二老鐵了心，再用之前的說辭，他們便說這般提議的人心懷不軌，是想耽誤大郎學業。
    還說他們當伯伯伯娘的，這般小氣，竟不盼著侄兒好。
    這話說得著實氣人，誰家還沒個小郎了，自家兒的孩兒還在地里刨泥巴，又去供別人的兒子。
    陸文達那是已經讀到這個時候了，讓他放棄科舉不讀書了，等于之前到投入都打了水漂，所以才硬著頭皮堅持下去。
    那會兒陸景堂不過六歲，但他早慧而內秀，曾在三叔窗外聽他讀書，便背會了半篇文章。
    雖不解其意，也不知字形，靠著好記性，硬是聽背了下來。
    那會兒陸景堂心中便有了個念頭：阿爺阿奶還有他阿爹，都說讀書是件難事，不是一般人可以做的，可在他看來，讀書并不難。
    恰恰相反，讀書在他看來，比種地干活容易多了。
    我也想讀書。
    這個念頭早早在他心中生下了根。
    但他也知道，三叔不會教他。
    于是陸景堂誰都沒說，陸文達第一次提出要送陸景賢去學堂的時候，陸景堂心中生出野望，若是堂哥能去，他是否也能同去學堂？
    后來陸景賢沒去成，陸景堂便提都沒提。
    再后來，陸家二老要送陸景賢去陸家族學讀書，陸景堂鼓足勇氣，同爹娘提出，他也想去學堂念書。
    陸文元第一反應是不可能，他說：“大郎似你三叔，天生有文氣，你是我的種，便是土里刨食的命。”
    陸文元說這話，是有原因的，當年陸大人朝中選官，志得意滿，讓族中開了族學。
    為了督促族中子弟進學，族學初開的頭幾年，入學條件十分簡單，束脩意思一下便可，有的人家太窮，送幾個雞子過去，也能讓家中孩子在族學中讀上半年，好歹識上些字，不做睜眼瞎。
    景年的爺爺陸滿倉那會兒尚年輕，正是能干的時候，他的三個兒子，長子和二子是雙生，皆是九歲，三子七歲，正是適合開蒙讀書的年紀。
    這會兒送孩子去族學讀書，跟撿便宜似的，陸劉氏是個精明的，二話不說，把三個兒子都送去了。
    她想著，不管哪個兒子能學著識幾個字，往后便是去縣城飯店、茶館里當個跑堂子的小二，也比在鄉下種地強。
    于是陸文元兄弟三個，便去了族學。
    進學堂沒多久，三兄弟便顯出明顯差別。
    陸文元學得最不好，便是整個蒙學，他也是成績最差的那批。
    陸文仲貪玩愛玩，定不下心，在學堂呼朋喚友，字沒認幾個，異姓兄弟認了一堆。
    反而是年紀最小的陸文達，好學愛學，也耐得下心。
    學堂老師特意同陸滿倉夫妻講，說陸文達有天賦，繼續讀下去，或可有所成就。
    在沒見識的陸滿倉夫妻眼中，學堂夫子，那就是頂頂有文化、有能耐的人物。
    他說他們家三郎會有出息，那定然不會是假話。
    陸文元三兄弟在學堂中讀了半年書，差距越來越大。
    夫子直言，讓陸文元下半年不用來了，浪費彼此時間。
    當然，勸退的不止陸文元一個，學堂成績靠后的三分之一學生，都被勸退了。
    陸氏族學是為了培養人才，不是真的那般好心，為族人幼童掃盲。
    陸文仲在被勸退的邊緣徘徊，后來也回了家，不再想讀書的事