接來又上了一些其他節目,不同樂器演奏，大合唱之類。
    可惜外行聽個熱鬧，這些往年上過一次又一次節目,換個人再來表演,甚至人都沒換過,看得底長和學生都覺得沒勁。
    宗長輩們都是第一次來,看個新鮮還是不錯。
    像宗夫人和宗思華,少少都會點兒樂器，聽聽孩子們演奏,也覺得饒有趣味。
    第五個節目結束了，早已在后臺準備周曉文和向子韜走上舞臺。
    景年聽見后面有個阿姨在跟人講說：“這是我兒子,臺上這個是我兒子！”
    他扭頭看了一眼，是個有些瘦瘦阿姨，原來這就是向子韜媽媽呀。
    “喲，這倆娃兒上臺了。”宗老爺子瞇瞇，語氣里藏不住得意。
    這個節目他可沒少出,兩個孩子都是他教出來,自然有得意理由。
    “又是詩朗誦？”隔壁六班有長問。
    “嗐，看像是。”另一個長接話道：“沒勁，還不如剛才那個二胡，好歹聽聽響兒！”
    “這不是詩朗誦，是我們班相聲！”景年忍不住說道。
    “相聲？”隔壁班長疑『惑』聲,淹沒在五班孩子如雷掌聲中。
    景年也在用鼓掌,手掌心都拍紅了。
    也不獨他們一個班這樣,別班上節目時候，那個班底同學也會努鼓掌給表演同學打氣加油，拼得就是一個氣勢。
    之前趙小虎上臺時候,景年班上同學一樣在用鼓掌。
    基上哪個班節目，光看面觀眾同學反應就能分辨出來。
    不了解況老師同學和長們，乍一看還以為是詩朗誦。
    等聽見說是相聲，一個個都來了興趣。
    周曉文和向子韜都是『性』格斯文不愛說話人，但真論起來，兩人都不怯場。
    上了臺子，兩人一張嘴，順順溜溜，有梗有逗。
    點包袱也都是通俗易懂那，尤其對同齡人來說，特別有入感，底孩子們得東倒西歪。
    周曉文他們這個相聲最厲害還不是料，而是摻入其中一段飛花令。
    當周曉文一臉淡定地吐出一句句詩詞，語速快到底觀眾們差點反應不過來。
    小孩子們和長們都一樣，長大了嘴巴，好長時間合不上。
    直到這一段正活結束了，周曉文和向子韜收了底，鞠躬臺。
    震到觀眾們才緩過勁兒來，長們議論紛紛：
    “這小姑娘，不得了喲！”
    “誰說不是呢，我丫頭要是有她三分，我就滿足了。”
    “那男孩也不錯啊，兩個孩子表演真好！”
    孩子們也說不出不好話，相聲節目好不好看？
    當然好看，不然他們剛才也不會得那么開心。
    后面震到，也沒辦法說什么酸話，畢竟都是同齡人，甚至比他們還小，自己確實辦不到像她那樣。
    老師覺得好，長覺得好，孩子們也覺得好，在場觀眾都覺得好，那這當然是一個好節目。
    臺掌聲如雷，顯然這個相聲節目大獲成功了。
    剛才懷疑這個節目是雙人詩朗誦隔壁班長，起之前向子韜媽媽話，扭過身來，好奇道：“剛才那是你兒子啊？”
    “對，是我兒子，叫向子韜，孔子那個子，文韜武略韜。”向子韜媽媽一臉驕傲說。
    “聽聽，人這媽媽，講話有水平，難怪能教育出這么優秀孩子。”
    隔壁班長拍了一蹲在她腳邊自兒子，嫌棄不已：“再瞅瞅你，坐都沒個坐像。”
    平挨了一巴掌，六班那孩子郁悶極了，『摸』了『摸』后腦勺，嘟囔道：“你都說了是因為長優秀，孩子才教得好……”
    “嘿！你這臭小子！”
    其他長都哈哈大起來，覺得這孩子真逗。
    眼瞅老媽巴掌又揚起來了，六班男孩慌忙雙臂護在面前，急道：“媽你別動不動就打人啊，我都讓你給打傻了，那剛才臺上兩個人呢，你怎么不夸夸周曉文啊，她不表得更牛呀？”
    向子韜媽媽臉上容一僵，有長打圓場：“孩子都優秀，比這個做什么，人是一個節目。”
    “是這個理兒，說相聲，缺他們倆哪個都不成。”
    但向子韜媽媽并不開心，她剛就覺得不對，她子韜那么優秀，干嘛給個小姑娘當捧哏，兩人換一差不，風頭都讓那小姑娘給搶了。
    但是隔壁班母子可猜不到她心思，那個媽媽好奇地問：“你認識那個小姑娘？”
    男孩：“認識啊，五班語文課表，背詩賊牛，號稱行走詩詞大全！”
    向子韜媽媽聽得更不高興了，他兒子背詩也很快，怎么就沒有這響亮名號呢？
    景年聽熱鬧聽得耳朵都豎起來了，他單知道周曉文背詩很厲害，沒到還有這么牛名號吶！
    “這么厲害？”隔壁班長驚嘆又羨慕：“你說說，你一天天，除了吃就知道玩，你就不能跟這些優秀同學學學？”
    男孩大眼珠子轉了轉，生怕他媽揪他繼續念叨，就說：“那優秀同學了去了，對了媽，你看五班節目好看吧？”
    他媽點點頭，剛才那個打拳節目也是五班，就在隔壁，那拍巴掌聲音，快她耳朵震聾了。
    不過人孩子節目確實精彩，那拳打得呦